20xx小學(xué)學(xué)校德育工作參考總結(jié)2)通用(編輯修改稿)
2025-01-16 23:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 認(rèn)識，并能以身作則，努力工作，帶著全員積極探究學(xué)校德育工作的新途徑?！ W(xué)校堅(jiān)持依法治校，深化開展師德師風(fēng)建立，并將把老師職業(yè)道德建立放在老師隊(duì)伍建立的突出位置，采取了實(shí)在措施，大力提高老師職業(yè)道德素養(yǎng)。每單周三下午組織教職員工學(xué)習(xí)時(shí)事政治、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價(jià)值觀、人生觀，構(gòu)成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)老師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素養(yǎng)和道德風(fēng)范妨礙和教育學(xué)生。本學(xué)期接著組織學(xué)習(xí)德育綱領(lǐng)文件，穩(wěn)固“樹師表，鑄師魂，頌師德”活動(dòng)成果，評選了1名師德標(biāo)兵、2名優(yōu)秀班主任和1名優(yōu)秀教育工作者，加大了對優(yōu)秀的表彰獎(jiǎng)勵(lì)?！ W(xué)校通過了培訓(xùn)、經(jīng)歷介紹等方式開好每月一次的班主任例會(huì)，同時(shí)利用了有利時(shí)機(jī)，組織了青年班主任的外出培訓(xùn)，特別是在傾聽著名教育家魏書生的報(bào)告會(huì)后，青年班主任覺得本人收獲頗豐，部分班主任還主動(dòng)到校圖書館借閱魏書生代表作《班主任工作漫談》等班主任工作用書,有效地提高了班主任工作業(yè)務(wù)水平。同時(shí)也進(jìn)一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任、副班主任工作職責(zé)》和《考核條例》，完善文明班級、先進(jìn)班集體的評比機(jī)制，堅(jiān)持從方式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建立了一套較為科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)的德育工作制度?！ 《⒓訌?qiáng)校園文化建立，優(yōu)化育人環(huán)境。 ，在把好言論導(dǎo)向的同時(shí)，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。 。各班教室的布置表達(dá)了班室特點(diǎn)，營建了生動(dòng)爽朗、干凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氣氛?！ ?，使校園文化具備與教育要求相習(xí)慣的吸引力和情感感化力，逐步構(gòu)成有特色的文化校園?！ ?、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點(diǎn)的宣傳作用，加強(qiáng)師生的愛校認(rèn)識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。 三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和根底文明養(yǎng)成教育。 。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)生一日常規(guī)》，認(rèn)真落實(shí)“三制”(崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評比制)，同時(shí)深化開展了文明禮儀教育、法制教育、生命平安教育等等。 。我們要求班主任積極考慮，加強(qiáng)班級制度建立、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建立，營建良好的班級氣氛，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。本學(xué)期評選出了學(xué)校“文明班級”4個(gè)?！ ?。德育處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比擬及時(shí)地理解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。目前大部分老師能耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批判、多鼓舞，少指責(zé)，多協(xié)助，較好地操縱了學(xué)生落伍。 ，構(gòu)成健全人格。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，曾先后推薦部分骨干老師外出培訓(xùn)，使老師掌握必要的專業(yè)知識和方法，在實(shí)踐中探究提高。再采取了以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)的方法，全面施行心理健康教育。學(xué)校還建立了心理健康教育征詢室，定時(shí)、不定時(shí)地開展有針對性的心理輔導(dǎo)，處理了部分學(xué)生渴望處理的實(shí)際征詢題，如學(xué)習(xí)征詢題，人際交往征詢題，正確認(rèn)識自我方面的征詢題，一定程度地提高了學(xué)生的身心健康水平。 四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢?！ ?，增進(jìn)家校聯(lián)絡(luò)。我們堅(jiān)持定期召開家長會(huì)，通過聽講座、隨堂聽課、親子活動(dòng)等方式，豐富家長學(xué)?；顒?dòng)，家長參與率達(dá)90%以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過聯(lián)絡(luò)、家訪、“網(wǎng)上家長學(xué)校”，經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用“網(wǎng)?！钡慕逃Y源，推進(jìn)家校聯(lián)絡(luò)，提高了家教水平?！ 。瑢?shí)踐成才。 我們堅(jiān)持利用雙休日、寒暑假，引導(dǎo)鼓舞學(xué)生深化到社區(qū)，積極參與社區(qū)活動(dòng)，同時(shí)每生都有認(rèn)真記錄的《德育實(shí)踐記錄卡》?！ ?，共育新人。我們接著發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，積極開展軍民共建活動(dòng)，穩(wěn)固軍民聯(lián)絡(luò)，增進(jìn)軍民友情，結(jié)合培育新人。一是組織青年軍校學(xué)生參觀空軍雷達(dá)站營房，進(jìn)展軍事化訓(xùn)練，開展國防教育，磨練學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志。二是邀請空軍雷達(dá)站、市消防大隊(duì)官兵到校參與各項(xiàng)活動(dòng)，宣傳國防知識、消防知識等。三是組織學(xué)生走進(jìn)軍營，慰征詢官兵，感受兵營生活?！ ?，開展社區(qū)教育。本學(xué)期我們穩(wěn)固與德育基地的聯(lián)絡(luò)，并組織學(xué)生到德育基地參加活動(dòng)，邀請協(xié)作單位有關(guān)人員到校作專題講座。我校還積極組織學(xué)生、老師、家長，先后屢次參加由亭林街道社區(qū)文體活動(dòng)，為街道贏得了驕人的成績，也為爽朗社區(qū)文化作出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)?！ 〈嬖诘恼髟冾} ，老師注重程度有待提高?！ ?，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。 ，充分利用學(xué)校的心理健康教育征詢室，保證心理健康教育活動(dòng)的正?；?、標(biāo)準(zhǔn)化，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的開展?！ 〗窈蠊ぷ髟O(shè)想 ，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體老師的育人作用，真正做到效勞育人，教書育人的全方位育人觀?！ ?，討論新情勢下德育工作的針對性、時(shí)效性、實(shí)效性。 “老青幫帶”工作，營建良好的教育氣氛?！ ?，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。 第四篇：小學(xué)學(xué)校德育工作總結(jié) 本年度學(xué)校德育工作中，圍繞中心校的工作中心，結(jié)合我校實(shí)際，以人為本，不斷開辟德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。我校不斷努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立，深化德育治理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，表達(dá)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目的
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