20xx小學六年級英語老師的個人工作參考總結(編輯修改稿)
2025-01-16 22:58 本頁面
【文章內容簡介】 講評，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢?！ ∷?、做好課后輔導工作，留意分層教學?！ ≡谡n后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對學困生的輔導的力度。對學困生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高學困生的成績，首先處理他們的心結，讓他們認識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。如此，學困生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強迫學習轉化到自覺的求知上來?！ ∥?、存在的咨詢題： 在復習階段，大部分學生在課堂上的學習狀態(tài)是積極的，但是有少數學生由于緊張而繁重的復習沒有更多地關注到他們的課堂學習情況，也沒有盡最大的努力引導他們抓緊課堂的每一分鐘。因而，為了讓他們獲得進步，我們的做法卻是進展“課后輔導”，增
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