20xx小學(xué)低年級(jí)班主任工作參考總結(jié)2)(編輯修改稿)
2025-01-16 22:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 并在本人的心中一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，并及時(shí)贊美和鼓舞他們。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的小孩說(shuō)：你是最好的！這個(gè)學(xué)期最大的改良確實(shí)是你！，我經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)話。小孩們回家說(shuō)老師再次贊揚(yáng)他。他看起來(lái)特別興奮，然后在那些日子里出如今家里。特別好。仍然是同一句話：愛(ài)是互相的。在這一點(diǎn)上，作為一名班主任，我特別歡樂(lè)，我給予了愛(ài)，并獲得了更多純潔的愛(ài)。第三，留意培養(yǎng)小孩的行為適應(yīng)。各種適應(yīng)的培養(yǎng)是構(gòu)成良好階級(jí)風(fēng)格的根底，而低年級(jí)是良好適應(yīng)的關(guān)鍵時(shí)期。培養(yǎng)良好適應(yīng)的關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)認(rèn)識(shí)，使他們像老師一樣。假如一個(gè)班級(jí)構(gòu)成一個(gè)好班級(jí)，學(xué)生將在各方面得到提升。因而，我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的良好適應(yīng)，不管是學(xué)習(xí)適應(yīng)，上課適應(yīng)，依然養(yǎng)成適應(yīng)。依照低年級(jí)兒童的特點(diǎn)，一方面通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)和競(jìng)爭(zhēng)來(lái)穩(wěn)固學(xué)生的良好適應(yīng)。另一方面，為了培養(yǎng)小干部，培養(yǎng)小孩的才能，班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的中堅(jiān)力量。要建立一個(gè)好的班級(jí)，首先要建立一支具有強(qiáng)烈責(zé)任感和才能的干部隊(duì)伍。就像這學(xué)期一樣，張一飛閆博宇等學(xué)生已成為班上小干部的責(zé)任，我的小助手。四：言行加里寧說(shuō)：“老師大概每天都跪在鏡子前面，數(shù)百對(duì)仁慈而敏感的小孩的眼睛擅長(zhǎng)窺視老師的長(zhǎng)處和
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