【文章內(nèi)容簡介】 了，水瘦了。擺渡者的一葉孤舟就在這里。月色蒼茫，您望向遠(yuǎn)方，那是糾纏著您無數(shù)思念的家鄉(xiāng)，那是有著兒女啼哭老母佇望家人惦念的家鄉(xiāng)啊。
　　守在這里，您卻不言悔。從開始到現(xiàn)在直到將來，因?yàn)槟肋@里有著那些稚嫩的辨不清方向的孩子，因?yàn)槟鷷缘盟麄兪亲鎳奈磥砗拖Ｍ蚰?，已?jīng)把擺渡作為自己的使命。
　　九月，我們換了港口。于是我們便在這里遇見您——我的老師。
　　您微笑的看著我們這些還不諳世事的孩子，有您陪伴，天空下就多了一群歌唱的身影；教室中就多了陣陣整齊的誦讀；草地上就多了游戲的歡愉，是您帶著我們，一槳一槳航向人生的彼岸。
　　一切回歸純白，水面微浮薄冰。擺渡者握著那只冰冷的槳，依舊向前。
　　那個冬天，冰封了所有生長的痕跡卻唯獨(dú)鉗不住您的熱情。當(dāng)您帶著一身清冷匆匆走進(jìn)教室時，我們就仿佛聽見層層冰雪下萬物生機(jī)，百類竟翠。那堂課，您因發(fā)燒而通紅的雙頰抑制不住的咳嗽，微微沙啞的聲音，就是那樣陪伴我們徜徉于知識海洋。
　　課下我看到了您因我們而流出的，那是學(xué)生們?yōu)槟蛠硪槐瓱崴畷r而淌出的淚水。此刻整個教室溫暖如春，我們學(xué)會感動與感恩。
　　春雪融化，草木萌芽?？粗睔w的大雁，看著萌綠的新芽，擺渡者由衷欣慰。
　　您教會我們做事要善始善終，您教會我們先成人再成才，您教會我們生命與苦難結(jié)緣才能體會人生百味。我們慢慢長大，可是從何時起，您烏黑的秀發(fā)被粉筆塵上白色；又是從何時起，您那亮麗的面孔被流年刻上印記？我們不曾發(fā)覺，可是你就如此，在那三尺伏案上支付了歲月，揮盡了韶華，垂垂老去。
　　多少個月霜日華，多少個潮起潮落，我們一起走過的日子都被編織成美麗的瓔珞，一顆顆，一粒粒。今天秋高氣爽，晴鶴云霄。老師，我們?yōu)槟８?；我們?yōu)槟炔剩?br />　　老師，請接受我們的愛！
　　老師，請接受我們的心愿吧！
　　教*師*節(jié)*快*樂！
　　奉獻(xiàn)之歌
　　九月的天空飄逸著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來，關(guān)于老師我們有說不完的話題，“捧著一顆心來，不帶半根草去”這是教育家陶行知的真摯感言。一日為師，終生為父。有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣?！敖逃龥]有愛就成了無水之池” 老師們也有自己的家庭，但他們深藏疏忽父母妻兒的內(nèi)疚，深藏內(nèi)心的疲倦，每天面對我們的總是一張真誠的笑臉，青春是無際的海洋，老師則是大海中的渡輪，在暴風(fēng)雨中穿行為的只是把我們送達(dá)彼岸，他們所付出的只有大海知道。
　　對老師的愛學(xué)生的感觸是最真切的：你給了我整片的星空，好讓我自由的去來。你給了我知識的明燈，為我照亮了前方的道路。我知道，我想有的是一種博大寬廣的愛。
　　報(bào)效國家是我們中華民族傳統(tǒng)文化的第一要文，對于報(bào)國，人們首先想到的是沖鋒陷陣的戰(zhàn)斗英雄。對于報(bào)效祖國，人們還會想到維護(hù)國家名譽(yù)的和地位的政治家、外交家。然而，教師卻用另一種方式擔(dān)當(dāng)起了教育報(bào)國的重任，不彰顯，只盡責(zé)。
　　親其師，信其道，老師是對我們一生事業(yè)影響最大的人之一，老師的一句話往往會堅(jiān)定我們?yōu)橐豁?xiàng)事業(yè)眾生奮斗的信念，老師的一次偶然的提示可能點(diǎn)亮了我們對某一領(lǐng)域興趣的火花。
　　據(jù)有人統(tǒng)計(jì)，許多諾貝爾獎獲得者在發(fā)表獲獎演說時，都會情不自禁的回憶起對自己成長中影響最大的一位小學(xué)或者中學(xué)老師的一件往事！ 老師是我們成長道路上的第一人生榜樣。老師是我們事業(yè)前進(jìn)道路上追尋的一串深深地腳??！
　　追求名譽(yù)，曾經(jīng)是多少英雄人物一敗涂地；貪圖物欲，又讓多少仁人志士魂斷華年，在名利面前很難有誰能做到不為所動。然而，再教育這一行里卻實(shí)實(shí)在在的存在著一大批默默奉獻(xiàn)、甘為人梯的教書匠，他們不求回報(bào)，他們把能培養(yǎng)出生過自己的學(xué)生作為自己一生的驕傲。
　　又一位普通老師的話語更體現(xiàn)了他們奉獻(xiàn)精神的偉大：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，因?yàn)槲覀円呀?jīng)習(xí)慣了默默無聞的的奉獻(xiàn)；不要給我們太多的物質(zhì)和金錢，因?yàn)槲覀兣率浪椎奈镉廴玖宋覀兗儩嵉男撵`；不要給我們太多的稱號，因?yàn)槲覀冎幌矚g兩個“老師”
　　人之為人在于我們有區(qū)別與其他動物的精神和靈魂，教師被成為“人類靈魂的工程師”，因?yàn)樗麄儼盐镔|(zhì)的人們帶進(jìn)了具有高尚精神的社會大家庭，是他們促進(jìn)了人類社會由愚昧走向文明的步伐。
　　在莊嚴(yán)的教師節(jié)即將來臨之際，我謹(jǐn)代表所有同學(xué)向老師們致以崇高的敬意，真誠的說一聲：“老師，您辛苦了！”
　　九月的祝福
　　甲：當(dāng)菊花悄然舒展開纖弱又堅(jiān)韌的花瓣，一個節(jié)日像老朋友一樣如約而來。
　　乙：當(dāng)金色的九月翩然而至，我們帶著欣喜的笑容，迎接祝福這屬于教師的節(jié)日。
　　甲：是啊，我們暢游書海，攀登書山的時候，不要忘記，側(cè)耳傾聽那花開的聲音。
　　乙：有人說，教師是園丁。
　　甲：沒錯，您是園丁。您辛勤的播種，細(xì)心的呵護(hù),您欣慰地看著一棵棵小苗慢慢長成參天大樹，卻并不期望有任何回報(bào)
　　乙：可您，更是學(xué)生的守護(hù)神。
　　甲：是的，您是。當(dāng)瘋狂的汽車向?qū)W生沖過來的時候，是您，毫不猶豫沖向汽車把生命留給嚇呆的學(xué)生。
　　乙：是的，您是。當(dāng)?shù)貏由綋u，房屋倒塌的時候，是您，用自己瘦弱的身軀筑成堅(jiān)固的長城，為學(xué)生撐起一座跨越死亡的橋梁。
　　合：老師，多少生命因?yàn)槟年P(guān)愛而煥發(fā)耀眼的光彩！
　　甲：有人說，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。您用知識的燭光，照亮我們前行的路。
　　乙：不，老師，您不是蠟燭，您是火炬！您心中熊熊燃燒的知識火把，不僅僅照亮我們前行的路，更點(diǎn)燃我們心頭火熱的激情。讓我們盡情去開拓自己的人生。
　　甲：老師啊,您是慈母，您是嚴(yán)父，您是保姆，您是太陽，您是大海。所有的這些比喻都不能說明您的辛苦與偉大
　　乙：老師您不是表演家，卻吸引著我們渴望的目光；您不是歌唱家，去讓知識的清泉叮咚作響；您不是雕塑家，卻隨時雕琢著我們的靈魂。
　　甲：忘不了，講臺上您那怡人的風(fēng)采； 忘不了，夜燈下您那辛勤的身影；
　　乙：忘不了，您那和藹可親的笑容； 忘不了，您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。
　　甲：是您把我們引上知識的航船； 是您，教我們?nèi)绾螘秤沃R的海洋。
　　乙：我們成功了， 您是我們的老師； 我們成名了。 您還是我們的老師；
　　合：無論我們有如何驚人的業(yè)績， 您永遠(yuǎn)是我們的老師。
　　甲：親愛的老師， 您辛苦了 您的付出，我們看得見。
　　乙:親愛的老師，您辛苦了！您的心意