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正文內(nèi)容

20xx學(xué)年小學(xué)六年級班務(wù)工作參考總結(jié)(編輯修改稿)

2025-01-16 22:49 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 這一角色的優(yōu)勢,利用班會課等一切可以給學(xué)生作教育工作的時(shí)機(jī),只(或多)大力宣傳,積極鼓舞,嚴(yán)格要求學(xué)生對待本人所任學(xué)課的學(xué)習(xí)征詢題,對其它學(xué)科的學(xué)習(xí)情況不(少)聞不(少)征詢,更有甚者去作一些不利于其它學(xué)科教學(xué)和學(xué)習(xí)的宣傳。如此一來必定能給我們的班主任的任課帶來一定的好處;勢必會造成課任教師與班主任之間心理上的隔膜。久而久之這種好處和這種隔膜最終會反映在學(xué)生的成績上。
  
  如何防止此中情況,我的做法⑴、明確學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)乃直人生的開展需要較全面的知識去做根底,假設(shè)在初中如此一個(gè)學(xué)生打根底的時(shí)候,為了本人的一己私利勢必會造成學(xué)生在人生路途上的許多缺憾和缺乏。⑵、一定程度地看
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