20xx學校教育的自我反思(編輯修改稿)
2025-01-16 22:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 正直的品質(zhì)，會給每一個學生留下深刻的印象。老師或者是老師給我們推介的一些榜樣人物，對我們來說都是高大雄偉的。由于老師或者老師樹立的其他榜樣人物在年齡方面的差異，會導致我們與他們形成諸多的不同觀點。如果老師樹各種類型的學生榜樣，如學習標兵、衛(wèi)生標兵、體育標兵，效果就會大不一樣。因為學生榜樣的年齡與我們相近，同時，他們就在我們身邊和我們一起學習、娛樂等。所以，他們的一言一行、一舉一動都會使我們主動地加以模仿，對我們產(chǎn)生的影響是不可替代的。但由于學校教育中對老師的評價存在多方面的要求，尤其是分數(shù)方面的要求，而對于那些不易量化，但是對學生的長遠發(fā)展或者終身發(fā)展有益的素質(zhì)，如性格、道德不夠重視，在這種教育背景下，就會培養(yǎng)出一些有才無德的人或者道德不高的人。我以一個高中同學，他學習一直非常優(yōu)秀，一直是老師眼里所謂優(yōu)秀的學生，一直被視為我們身邊的學習榜樣，但是，他在學習或生活中都是非常自私的，尤其是在學習方面，對于向他請教的同學，他從來是置之不理或者用利益交換?！ ↑h的十八大以來，我黨把依法治國作為“四個全面”戰(zhàn)略布局的關(guān)鍵一環(huán)，把依法治國擺在了前所未有的高度。我們每一個人都有義務學法、守法、用法。對每個人來說，法制觀念并不是一朝一夕就能形成的，需要從學生時代開始就要長抓不放，學校教育時期應該是每個人
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1