20xx大學生鉗工實習報告參考總結模板(編輯修改稿)
2025-01-16 22:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 本操作方法。主要學習了以下幾方面的知識：金屬加工根本工種包括鉗工、車工、鑄焊工等的操作?！ 〉谝豁棧盒量嗟你Q工 在鉗工實訓中，我們明白了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線。理解了銼刀的構造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時，前手壓力逐步減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力一樣，接著推進銼刀時，前手壓力逐步減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。如此我們銼削也就比較簡單了。同時我也明白了鉗工的平安技術為：1，鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地點。鉆床和砂輪一般應放在場地的邊緣，以保證平安。2，使用機床、工具(如鉆床、砂輪、手電鉆等)，要經(jīng)常檢查，覺察損壞不得使用，需要修好再用。3，臺虎鉗夾持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力?！ 〗又闶枪蜗?、研磨、鉆孔、擴孔、攻螺紋等。盡管不是特別標準，但卻是我們汗水的結晶，是我們兩天來奮斗的結果?！ °Q工的實訓說實話是特別單調(diào)的，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那確實是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見教師在一旁指導，同時親身示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著本人的加工成果，我們最想說確實實是感謝指導我們的教師了?！ 〉诙棧狠p松的車工 車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作才能。首先教師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來進展操作的，教師又向我們講解了各個手柄的作用，然后就讓我們加工一個主軸兩個小輪和兩個大輪。教師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。車床加工中一個特別重要的方面確實是要選擇正確的刀，一開始我們要車個銼刀把。這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個考驗?！ 〔煌５霓D動橫向和縱向的操縱手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個下午，自以為差不多的時候，預備在加以最后一刀，卻操之過急，把圓弧的直徑車小了!我痛心不已，慘啊!最難受的是站了一整天，小腿都疼起來。但當把車好的零件交給教師時那種成功的喜悅使我不記得了站得發(fā)疼得小腿。這種成功的喜悅只有通過親身參加實訓才能感受得到。 身為大學生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學習，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們不斷沒有把這句話當真，也沒有時機來驗證這句話的實際差距到底有多少。鉗工實訓給了我們一次實際掌握知識的時機，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們感遭到了車間中的氣氛。同學們眼中好學的目光，與指導教師認真、耐心的操作，構成了車間中常見的風景。久在課堂中的我們感遭到了動手才能重要性，只憑著腦子的考慮、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學知識體系的同時，純熟掌握實際才能，包括機械的操作和經(jīng)歷的不斷積累，才能把知識靈敏、有效的運用到實際工作中。鉗工實訓確實是培養(yǎng)學生實踐才能的有效途徑。這里是另外一種學習課堂。通過我們動手，對掌握的理論知識進展補充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學習方法相輔相成，互相補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點。通過鉗工實訓，整體感受實際消費方式仍然相對落后，書本中介紹的先進設備我們?nèi)匀粺o法實際操作，實訓中的設備往往以勞動強度大為主要特征，科技含量較低，但仍然有一些根本知識可以在實踐中得到了應用?！ ?021大學生鉗工實習報告(四) 光陰飛逝，轉眼為期兩周的鉗工實訓完畢了。在實訓期間盡管特別累、特別苦，手上都起了好多泡，貼了特別多創(chuàng)可貼，但我卻感到特別充實!由于我們在學到了作為一名鉗工所必備的知識的同時還鍛煉了本人的動手才能。而且也讓我更深化地體會到只要功夫深，鐵杵磨成針的真正! 第一天實訓剛開始，教師就對我們說鉗工特別苦特別累，但是它是根底。由于在高中時候曾經(jīng)組織過學工，因而對鉗工有所接觸，當時是做一把榔頭，因而在我
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