20xx大學生思想政治實踐自我參考總結通用(編輯修改稿)
2025-01-16 22:42 本頁面
【文章內容簡介】 政治教育工作的標準化、制度化。
二、開展民族團結教育 加強和諧校園建立
依照國際國內情勢的開展變化提出的新要求和學校改革開展穩(wěn)定面臨的新任務，學校黨委針對不同層次和不同對象，有針對性地開展馬克思主義民族觀、宗教觀和黨的民族理論與民族政策教育，愛國主義和反分裂、反浸透教育，情勢政策和法紀教育。加強《民族理論與民族政策》課程建立，充分發(fā)揮課堂主渠道的育人功能，使各民族大學生結實樹立馬克思主義民族觀和宗教觀，結實樹立“三個離不開”思想。倡導教研人員發(fā)揮科研優(yōu)勢，加強民族理論、民族政策、民族咨詢題等嚴重課題的研究工作，申報國家級和省部級課題。充分挖掘學校優(yōu)勢資源，針對師生特點開展豐富多彩的宣傳教育活動，今年4月和9月分別以各民族“共同團結奮斗、共同繁榮開展”和“高舉民族團結進步旗幟，促進經濟社會開展”為主題，兩次組
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