20xx大學(xué)生志愿參與社會服務(wù)的德育功能探析(編輯修改稿)
2025-01-16 22:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是“老師在臺上講，學(xué)生在臺下聽”狀況，課堂中間缺乏思想碰撞，而且老師講授的內(nèi)容與學(xué)生高中學(xué)習(xí)的政治課有部分重疊，導(dǎo)致了學(xué)生逐漸失去學(xué)習(xí)的興趣，甚至最后放棄學(xué)習(xí)。伴隨著德育教育的不足，大學(xué)生思想道德素質(zhì)出現(xiàn)了一定程度的下滑，主要表現(xiàn)為社會奉獻(xiàn)意識和責(zé)任意識淡薄、公德素質(zhì)低下、拜金主義盛行和知行不一等，這種學(xué)生是無法認(rèn)識和承擔(dān)時代責(zé)任和歷史使命，腳踏實地地為中華民族偉大復(fù)興事業(yè)奮斗終身的，他們?nèi)绻荒芗皶r意識到問題嚴(yán)重性并修正其錯誤的思想和行為，將會成為社會發(fā)展中不穩(wěn)定 盡管近些年越來越多高校日益重視大學(xué)生志愿服務(wù)工作，但仍然存在諸多問題：一是資源缺乏整合，如志愿服務(wù)信息不對稱、長期服務(wù)項目不多、調(diào)動民間力量不夠等，二是組織管理松散，如志愿者素質(zhì)不高、服務(wù)內(nèi)容與學(xué)生專業(yè)匹配不強、學(xué)生參與面不廣、高年級志愿者流失嚴(yán)重等，三是保障機制不完善，如缺乏權(quán)益保障機制、激勵機制等?！ 《?、大學(xué)生志愿參與社會服務(wù)的背景、內(nèi)涵和特點 相較于與國外，我國具有規(guī)范化的志愿服務(wù)活動起步較晚，是隨著改革開放而發(fā)展起來的，最早始于1978年。1993年底，共青團中央開始組織實施中國青年志
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