20xx大專護(hù)理實(shí)習(xí)工作參考總結(jié)模板【5篇】(編輯修改稿)
2025-01-16 22:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人們生活中不可缺少的部份，它是一項(xiàng)有益于人類健康生存和不斷開展的崇高的工作?；诖艘颍由盍宋腋脼椴∪诵诘乃枷??！ ?：樹立“以人為本”的人性化效勞理念 作為一名護(hù)生，我們的護(hù)理工作都是圍繞病人入院到出院來展開，人是一個(gè)生物體，時(shí)時(shí)刻刻有著他各種生活的需求和社會(huì)需求。病人則在此根底上還有疾病治療護(hù)理的要求，護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有嚴(yán)格的操作規(guī)程外，其他大量工作都是依照病人需求去做的。因而，如何滿足病人的各種正當(dāng)需求，就囊括了我們所有的工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難。都是我們的職責(zé)所在，為病人營建一個(gè)良好的治療環(huán)境和溫馨的住院環(huán)境，耐心細(xì)致的入院宣教，溫馨和氣的語言溝通，體貼入微地生活護(hù)理，高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等，都是我們護(hù)理工作的詳細(xì)表達(dá)。護(hù)理工作質(zhì)量的高低均會(huì)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴反映出來，總之，一切以病人為中心，病人滿足了，說明我們的工作就做好了?！ 《⒐ぷ鞣矫媸斋@ 要嚴(yán)格恪守各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程 在護(hù)理的工作制度中，有“查對(duì)制度”，“值班制度”，“交接班制度”，“執(zhí)行醫(yī)囑制度”“消毒隔離制度”，“分級(jí)護(hù)理制度”等等，各項(xiàng)操作規(guī)程都有明確地規(guī)定。護(hù)理工作中，假如沒有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度，就會(huì)一盤散沙，工作無序，正常的工作就無法精確地保證和完成。規(guī)章制度，操作規(guī)程都是我們的醫(yī)學(xué)前輩在數(shù)百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)出來的，凝聚了他們寶貴的經(jīng)念和教訓(xùn)，這些都是血和淚，甚至用生命換來的，違背了這些制度和規(guī)程，輕則延誤病人的檢查和治療，重則可能給病人造成功能障礙。甚至失去生命。因而，我們一定要嚴(yán)格恪守，細(xì)心慎重防止少犯和不犯如此的錯(cuò)誤，最大限度地地確保醫(yī)療質(zhì)量。在這方面，實(shí)習(xí)中，我就有深化的體會(huì)，醫(yī)院中，一天最忙的有時(shí)要數(shù)注射室，特別是季節(jié)發(fā)病頂峰，來打針的的病人流量特別高，群如蟻涌，醫(yī)院增派了護(hù)士仍然忙不過來，在如此一個(gè)工作場(chǎng)面，假如我們不嚴(yán)格地恪守和認(rèn)真執(zhí)行“三查七對(duì)”制度，“張冠李戴”的錯(cuò)誤都可能發(fā)生?！ 」ぷ髦幸龅健八那凇薄 ?1)、我們是“初出茅廬”的實(shí)習(xí)生，特別多知識(shí)都停留在理論上，特別在護(hù)理的實(shí)際操作上，我們還不特別純熟，有些東西我們甚至沒有接觸過，是我們知識(shí)中的盲區(qū)，因而，我們工作中必須做到“四勤”，即“勤觀察”，“勤開口”，“勤走動(dòng)”，“勤動(dòng)手”，克服生活中的惰性行為。俗話說：“功在不舍”，工作中的“勤奮”能遭到帶教教師和有工作經(jīng)念老同志的賞識(shí)，“勤奮”給我們爭取到更多的學(xué)習(xí)和實(shí)踐時(shí)機(jī)，“勤奮”能使我們掌握的護(hù)理技能更嫻熟?！ ?2)、勤觀察 a、認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作安排和縝密性，計(jì)劃性?！ 、認(rèn)真觀察各項(xiàng)護(hù)理操作流程和。而我們只要在實(shí)踐中把握時(shí)機(jī)，認(rèn)真觀察，就會(huì)悟出真理如此，我們的工作就會(huì)特別快得到提高，例如：在幫病人打針這點(diǎn)上，我的帶教教師做的既快又好，經(jīng)常得到病人的夸獎(jiǎng)，我經(jīng)常反復(fù)觀察，其絕招有二：其一是她進(jìn)針的角度把握好，且進(jìn)針快，其二是她采納主動(dòng)和病人交談，分散了病人對(duì)打針的留意力，故病人不感到疼痛，她進(jìn)針的“妙法”我實(shí)踐了幾次，果有成效?！ 、勤觀察病情：對(duì)病區(qū)的病人要做到心中有數(shù)，重點(diǎn)在要親密觀察。如：手術(shù)病人在術(shù)前術(shù)后的病情觀察，心腦血管病人各項(xiàng)生命體征的觀察，各項(xiàng)特別治療和用藥療效或不良反響的觀察等等，通過觀察才能掌握病人的病情變化，及時(shí)地采取有效的治療和護(hù)理手段和措施，把突發(fā)事件操縱在萌芽中，例如：我在婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)，有一孕婦人流后，情緒波動(dòng)特別大，經(jīng)常表現(xiàn)出特別痛苦的模樣，通過我們屢次觀察，其孕婦的生命體征各項(xiàng)檢查值都在正常范圍內(nèi)，如是我們推斷可能是由于焦慮和恐懼心理引起的，通過我們進(jìn)展思想上的交流和疏導(dǎo)，其孕婦克服了心理障礙，順產(chǎn)出院?！ ?3)、勤咨詢 在我們實(shí)習(xí)過程中，有不明白的地點(diǎn)，還要勤咨詢，敢于咨詢，不要不明白裝明白，只要我們謙虛好學(xué)，勤開口，不恥下咨詢，教師都愿意把好的操作方
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