20xx工作參考計劃年初中班務工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-15 22:04 本頁面
【文章內容簡介】 進展情形.在構造門生開展集體舉止的同時,他們或是智力有標題,或是進修差,或是性情孤介,：關于個體門生的教誨,堅持準確的立場,做到思想上不卑視,感情上不厭惡,擅長創(chuàng)造后進生身上的積極要素,特別是要留意培植后進生的自尊心和自決心,做到動之以情,有的門生進修咨詢題不現(xiàn)實,有非常強的優(yōu)越感,造成性情孤介,人非常智慧,而班級生存對他來講非常不饜足,在缺乏準確疏導的情況下就會搞出“開玩笑”.總之,對個體門生要區(qū)別對待,對癥下藥,明白得門生的思維靜態(tài),實時引導處理門生的標題.四、實時明白得學情：常常與科任教員獲得聯(lián)絡,重點在抓根底常識高低工夫,以促成全班咨詢題的安穩(wěn)、踏實地上升五、對門生舉
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