20xx秋季初一新生開(kāi)學(xué)典禮老師演講參考發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-01-15 22:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要以視覺(jué)和形象教育為主，而中學(xué)則不同，為培養(yǎng)邏輯和抽象思維才能做好心理預(yù)備；小學(xué)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)輕，而中學(xué)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重。有必要培養(yǎng)預(yù)習(xí)和自學(xué)的習(xí)慣，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志力和持久的耐力。小學(xué)教育時(shí)間寬松，中學(xué)時(shí)間長(zhǎng)而緊湊，做好訓(xùn)練自控心理預(yù)備；小學(xué)優(yōu)先傳授知識(shí)，中學(xué)優(yōu)先應(yīng)用知識(shí)、培養(yǎng)技能和開(kāi)展智力，為更勤奮地使用大腦、動(dòng)手和積極參與做心理預(yù)備。中學(xué)已經(jīng)初步浸透和灌輸了職業(yè)技術(shù)教育的認(rèn)識(shí)。他們做了兩個(gè)預(yù)備:一個(gè)是為進(jìn)入高等學(xué)校而驕傲，另一個(gè)是不能接著深造；另一個(gè)是回到家鄉(xiāng)，振興當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，以同樣的榮譽(yù)為社會(huì)效勞。中學(xué)老師大多思維活潑，勇于創(chuàng)新，積極改革落后的教育方法和手段，心理預(yù)備接受新事物，積極配合和積極協(xié)調(diào)老師先進(jìn)的教育方法和手段。事實(shí)證明，假如班主任認(rèn)識(shí)到中學(xué)教育策略的這一步，那么大一新生將盡快習(xí)慣學(xué)習(xí)階段的“斷奶”，進(jìn)入中學(xué)生的角色，在今后的學(xué)習(xí)中由被
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