20xx研究生論文答辯的自我介紹參考方法(編輯修改稿)
2025-01-15 22:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 體會。辯論老師的提咨詢安排在辯論人自述之后，是辯論中相對靈敏的環(huán)節(jié)，有咨詢有答，是一個互相交流的過程。一般為3個咨詢題，采納由淺入深的順序提咨詢，采取辯論人當場作答的方式。辯論老師提咨詢的范圍在論文所涉及的領域內(nèi)，一般不會出現(xiàn)離題的情況。提咨詢的重點放在論文的核心部分，通常會讓辯論人對關鍵咨詢題作詳細、展開性闡述，深化說明。辯論老師也會讓辯論人解釋清晰自述中未講明白的地點。論文中沒有提到的破綻，也是辯論小組經(jīng)常會咨詢到的部分。再有確實是論文中明顯的錯誤，這可能是由于辯論人比擬緊張而導致口誤，也可能是辯論人從未認識到，假如遇到這種情況，不要緊張，保持冷靜，認真考慮后再答復。還有一種推斷類的標題，即辯論老師成心以錯誤的觀點提咨詢，這就需要辯論人頭腦一直保持清醒，精神高度集中，正確作答。細心傾聽辯論老師的咨詢題，然后通過縝密的考慮，組織好語言。答復下列咨詢題時要求條理明晰、符合邏輯、完好全面、重點突出。假如沒有聽清晰咨詢題，請辯論老師再重復一遍，態(tài)度誠懇，有禮貌。當有咨詢題確實不會答復時，也不要焦急，能夠請辯論老師給予提示。辯論老師會對辯論人改變提咨詢策略，采納啟發(fā)式的引導式的咨詢題，降低咨詢題難度。出
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