20xx新學期，班主任的班級管理參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-15 06:11 本頁面
【文章內容簡介】 正確性和角度，課堂作業(yè)的質量和速度，觀察學生的活動才能，素養(yǎng)，人格傾向，人際關系和集體觀念。課外活動。觀察學生的家庭表現(xiàn)，父母對子女的要求和教育方法等。全國優(yōu)秀班主任毛玉蕾教師在教室里從一個驚奇的笑容進入青年后，參觀了學生與社會之間的機密交流。姚亞平教師從父母為小孩穿鞋的特別一般的小東西中發(fā)覺了獨生子女教育的嚴峻咨詢題。能夠看出，優(yōu)秀的班主任一直是一位出色的觀察者。他們不僅勤于觀察，而且還眼睛犀利。他們能夠從學生的每一個動作，每一個詞，甚至是最細微的情感變化中感知學生的思想和心理狀態(tài)。事故的萌芽，及時的針對性教育和預防措施。勤奮的觀察有助于班主任從觀察的增加中把握對學生素養(yǎng)的理解。每個學生都是一個獨特而復雜的個體，他的表演在不同的時間，不同的場合和不同的事物上都有所不同。班主任只能反復和有目的地觀察學生的一樣和不同方面，以便從基于大量感性材料的外在表征中理解學生內心世界的本質，并提出實在可行的思想。對學生的思想和行為。評價，
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