20xx小學(xué)室教學(xué)個(gè)人工作參考計(jì)劃2)(編輯修改稿)
2025-01-15 02:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 去詮釋課改理念，真正實(shí)現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化。
認(rèn)真組織校內(nèi)隨堂聽課、示范課、外出觀摩課、比武課等活動(dòng)，把對(duì)課改理論的學(xué)習(xí)、對(duì)高師課堂的點(diǎn)評(píng)與老師個(gè)人課堂教學(xué)行為的反思有機(jī)結(jié)合起來，在觀摩、比擬、分析、反思中實(shí)
現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化。
?、劢M織老師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)論文，用濃重的學(xué)習(xí)研究氣氛感染、陶冶老師。
?、芗訌?qiáng)對(duì)新課程的教學(xué)研究和加大施行新課程的宣傳力度。詳細(xì)做法是：
a集體備課每4周不少于1次，每次活動(dòng)都要做到有中心發(fā)言人，有記錄人員，每次集體備課先由中心發(fā)言人研究教材，搜集材料，精心設(shè)計(jì)教案，作中心發(fā)言，然后組內(nèi)成員交流意見，設(shè)計(jì)本人的教學(xué)方案，在此根底上分頭上課，再課后集中反思。通過集體研討，可構(gòu)成一個(gè)集體教案，也能夠構(gòu)成幾個(gè)充滿個(gè)性的教案；
b實(shí)在接著抓好“一課例三研討二反思”的校本教研活動(dòng)，充分發(fā)揮個(gè)人、集體備課組、教科室的作用?！耙徽n例三研討二反思”方法有二：一是“一課例多人上”，即集體備課――第一人上課――反思、研修――第二人上課――又反思、研修――第三人上課，直至滿意為止，從中討論出一種最正確的教學(xué)方式
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