20xx讓深度學習真實地發(fā)生研修課學習心得體會(編輯修改稿)
2025-01-14 22:17 本頁面
【文章內容簡介】 沿斜面下滑時的速度變化情況。通過讓學生動手操作、觀察、記錄數據，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力和信息收集能力。
物理觀念是從物理學視角形成的關于物質、運動與相互作用、能量等的基本知識。是物理概念和規(guī)律等在頭腦中的提煉和升華。探究作為一種重要的實踐活動，無疑是學生親身體會、獲得物理知識的一種重要方式。通過探究，讓學生親身經歷發(fā)現知識的過程，并從中感悟到物理知識中所蘊含的觀點、思想、方法和本質，才能進而將物理知識轉化為物理觀念，并在此基礎上從物理學的視角解釋自然現象、解決實際問題。例如建立“密度”概念時，我們如果直接告訴學生“密度是質量和體積的比值”，
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