20xx輔導指導青年教師工作參考總結(編輯修改稿)
2025-01-14 22:12 本頁面
【文章內容簡介】 的缺乏。為此，我同他們一起苦練教學根本功：每周抽出一定的時間去閱覽室，學習教育名家的教學經歷。在我的引導下，兩位青年老師也常常閱覽一些教育理論方面的書，吸納新的教育理念并用在了詳細的實踐中。兩位青年老師在較短的時間內得到較大的提高?！ ∷?、鼓舞青年老師，要有創(chuàng)新認識 一開場兩位青年老師根本是聽一節(jié)課然后講一節(jié)，備課離不開教學設計，列舉的事例要不太舊要不確實是與生活脫節(jié)，學生興趣不濃。他們的課堂幾近因而在模擬，而且死板缺乏活力。因而我就鼓舞他們，構成本人的風格，學會本人處理教材，從網絡本人挑選需要的信息。我說“既要模擬，更需要創(chuàng)新”。如此我們的課堂才有生命力。在我的鼓舞下，兩位青年老師英勇的打破條條框框，開場學的放開手腳，有了創(chuàng)新的認識?！ ≥o導指導青年老師工作總結二 指導老師：洪XX 年輕老師：洪XX 時間：20013/9—2021/6 要我說培養(yǎng)指導青年老師談不上，只好憑著本人在工作中互幫互學、共同進步的原則來實現本人的做法。洪理好老師是一位積極向上，有努力進取精神的老師，但因剛出校門不久，教學經歷欠缺，為了能讓年輕的她在課堂教學，教學效果上能快速成長，我本學期從以下方面進展了指導：
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