20xx班主任的26個字母通用(編輯修改稿)
2025-01-14 22:01 本頁面
【文章內容簡介】 新?lián)P起努力的風帆。J 正義（公平）班主任是班級的“掌握”，其言行對學生有特別重要的阻礙。作為一名班主任，他們應該是“一碗水和扁平的”，建立一種正義感，并公平對待每一個人。學生不應該彼此相悖，編寫一方，特別是不僅僅是少數優(yōu)秀的學生，而且也不能有意無意地落后。K知識（知識）的現(xiàn)代思想家黃宗熙曾經說過：39。行業(yè)不精致，有困惑，無法處理，不是教師。因此，作為文化知識的傳播者和學生思維的指導者，班主任應該具備扎實的理論根底和商業(yè)才能，如此他的“一桶水”往往充滿新的，并建立一個39。在學生中間隱形的紀念碑。充分發(fā)揮你的非權力阻礙力。L 愛（愛）班教師的工作是一種愛的藝術。著名的歐洲教育家Fistellozzi說：“整個教育技能是如何保護兒童的。 “沒有愛，就沒有教育。班主任應以“愛世界”為座右銘，用愛來滋養(yǎng)學生，阻礙學生，讓每個學生都沐浴在教師的愛的光環(huán)之下。M 動機（靈感）著名教育家迪斯托說：39。教育的神奇不是教導，而是激發(fā)，喚起和啟發(fā)，39。哲詹姆斯說，39。人性中最熱切的要求是渴望。確信。 39。鼓舞是喚起學生內在動力的重要手段。班主任應該擅長做39。博樂39。，做一個有思想的人是后來者。要用欣賞教育，多鼓舞，激發(fā)學生的自信，鼓舞學業(yè)缺乏者實現(xiàn)自我超越。N 自然（自然）蘇霍姆林斯基說：“在自然氣氛中推斷學生對教育的阻礙，是這種效應產生高效的條件之一。換句話說，學生不必明白教育在每種特定情況下教育他，教育的意圖隱藏在友好和不受
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