20xx愛心演講稿4篇)(編輯修改稿)
2025-01-14 06:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生在課堂不再是一個簡單的接受知識的”。機器”。，而是一個渴求主動發(fā)展的生命體。學生在課堂中”。動”。起來了，他們的學習才會變得充滿智慧的挑戰(zhàn)。我在講授《驚弓之鳥》一課時提出”。更羸不用箭、只拉弓就射下大雁，需要有哪些關鍵條件？”。這一問題讓學生展開了層層遞進的探究活動，欣喜地聽到了學生充滿智慧的聲音。一個孩子說：我覺得關鍵是這只大雁的箭傷還沒有愈合，要是大雁傷好了，它也就不會掉下來。另一個又說：我覺得還有一個關鍵的條件――更羸是古時候魏國有名的射箭能手，要不然更羸也不能知道這是一只受過箭傷的大雁，而且它
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