20xx新常態(tài)下學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的有效組織策略研究(編輯修改稿)
2025-01-14 05:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 社團(tuán)在組織機(jī)構(gòu)上，權(quán)責(zé)不分，分工不細(xì)致，導(dǎo)致學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開展時(shí)間和組織形式比較靈活，缺少嚴(yán)密的計(jì)劃和組織，使社團(tuán)活動(dòng)只有形式而沒有實(shí)際的意義。最終會(huì)影響中學(xué)生社團(tuán)的可持續(xù)性發(fā)展，導(dǎo)致中學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)缺乏可持續(xù)性?！ 《⒓訌?qiáng)中學(xué)生社團(tuán)組織的策略 中學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生自己根據(jù)自身的實(shí)際興趣愛好而自發(fā)形成的組織，是自主參與的，由于這種特殊的性質(zhì)決定了社團(tuán)活動(dòng)的組織和開展往往的最終目的就是讓學(xué)生進(jìn)行娛樂，但這并不是學(xué)校建設(shè)學(xué)生社團(tuán)組織的初衷，對(duì)于以教育為己任的學(xué)校來說，學(xué)生自發(fā)組織的社團(tuán)活動(dòng)也沒有積極、健康的正確導(dǎo)向，在一定程度上影響著學(xué)校是否能夠充分發(fā)揮教育功能顯得尤為重要。在學(xué)生社團(tuán)成立的初期，一定會(huì)有一部分學(xué)生提出建立社團(tuán)的想法，學(xué)校在通過對(duì)學(xué)生的細(xì)致調(diào)查和觀察調(diào)查，對(duì)學(xué)生社團(tuán)成立的價(jià)值和意義進(jìn)行分析與研究，以及對(duì)社團(tuán)的主要成員進(jìn)行考查之后，學(xué)校才會(huì)正式認(rèn)可該社團(tuán)的成立，并統(tǒng)一由學(xué)校社團(tuán)進(jìn)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織管理[3]。想要使社團(tuán)的組織宗旨充分發(fā)揮積極的導(dǎo)向性作用，加入社團(tuán)的成員就一定要為社團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展添磚加瓦，從而在一定程度上有利于學(xué)生樹立偉
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