20xx探究政工中的人本化教育(編輯修改稿)
2025-01-14 04:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 椅”的現(xiàn)象。在資金的管理上，往往忽視了資金及項目的評估與監(jiān)督，使得大量的研究經(jīng)費并未充分發(fā)揮應有的作用，降低了國有資源使用率。另一方面，在教育及管理過程中，所選用的方法較陳舊，與社會主義市場經(jīng)濟相脫離；加上政工管理僅僅局限與思想政治工作教育中，而忽視了與市場環(huán)境、科學管理模式的聯(lián)系，最終難以激發(fā)員工工作熱情，導致部分員工選擇跳槽?！ ∪?、政工中的人本化教育途徑 。人本化教育與管理強調(diào)應尊重人格，親密友善。在教育與管理工作中，應充分考慮到員工生活需求及社會需求，最大限度滿足其需求。尊重員工的人格，承認其價值及尊嚴。無論職稱高低，都應一視同仁。由于每一位員工所承當?shù)娜蝿詹煌?，導致扮演角色也有所不同，但在地位是平等的，都能夠為單位?chuàng)造價值，應充分肯定其價值，增加員工滿足感，進而更好的工作。此外，做好服務工作，善于傾聽員工意見，關心員工的生活，解決員工存在的問題，讓員工感覺到溫暖及關懷，與員工建立一種親和友善的關系?！ ?。首先，堅持公平及公正激勵。這就要求不能夠憑借人的主觀臆斷來判定員工的表現(xiàn)，而是應建立較為科學的評價標準，最終做到人盡其才，達到有效激勵的效果。其次，堅持按需激勵。人的行為動機都是由于需求受到某種激發(fā)和誘導而產(chǎn)生的。首先人要有需求，受到刺激，然后產(chǎn)生動機，形成激勵效果。由此可見，需求就是行動的目的和
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