20xx年班主任班級管理工作參考總結范文(編輯修改稿)
2025-01-14 03:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的活動，加強班級凝聚力本學期我們學校組織了種種百般的活動。在這些活動中學生和先生的積極性調(diào)動了起來，同學們互相分工，面臨每一次的競賽，發(fā)揮出本人最優(yōu)良的一壁，盡力為班級抹黑。在如許的氣氛下，班級的集體榮譽感史無前例的高漲起來，慶國慶謳歌競賽、經(jīng)典詩文誦讀競賽、勞動技藝競賽都獲得了特別好的征詢題。而這些值得我們班級傲慢的工作，又在家長會時展示個列位家長看，讓家長可以看到本人小孩在這一年里的前進，在這一年里所獲得的征詢題，讓家長為本人的小孩傲慢，讓小孩為本人獲得的征詢題感受自大，可以加倍起勁的為班級的成長作出本人的進獻。四、留意家校聯(lián)絡事情班主任只憑本人的聲威和氣力是不可能獲得教導成功的，對門生教導離不開家長的合營。有如許一個公式：5+2=0。我覺得這個公式有它的事理，門生在學校里接收先生的教育，遵守著種種規(guī)章軌制，一點一點的構成精良的進修習性， 構成精良的進修立場，假設回到家里，怙恃一點也不會去看重，一點
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