20xx年學生會干部培訓工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-14 02:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 維。創(chuàng)新思維它是相關于傳統(tǒng)性思維，制造性思維是所有人都有的。我們每一位干部都有制造性思維，但是，不是所有的人都可以用它，大量的創(chuàng)新思維被埋沒了。比方小孩、小學生征詢老師，老師，天上有一個太陽，會不會有兩個太陽？老師說，瞎說。“國無二君，天無二日”，如何會兩個太陽。完了，小孩的創(chuàng)新思維就被泯滅了，天上可能就有兩個太陽，五個太陽。宇宙無限，銀河系太陽系可能有特別多，這個創(chuàng)新性思維就被埋沒了。我們每一個人都有，平常人是傳統(tǒng)性的思維，常規(guī)性的思維占主導，因而它的制造力發(fā)揮不出來。
那我們終究如何樣才能培養(yǎng)創(chuàng)新性思維呢？我想以下方法應該可行吧。第一方法，我們要打破創(chuàng)新性思維的障礙。我們要創(chuàng)新思維有障礙的，我認為主要有三大障礙。第一，思維定勢。你的思維定在那兒了，你的思維進了牛角尖了，出不來了，那你的創(chuàng)新思維就不可能展現(xiàn)出來，那一個人的思維為什么會定在那兒，動不得了。為什么進了牛角尖，進了死胡同，就出不來了，這個思維定勢是如何產(chǎn)生的呢
范文總結(jié)相關推薦
鄂ICP備17016276號-1