20xx年初一班主任下學期工作參考總結(編輯修改稿)
2025-01-14 01:03 本頁面
【文章內容簡介】 周一的班會課開展一些專題性的活動，比方，進修教訓交流會，習性養(yǎng)成教導等，這些活動大大地促成精良的學風、班風的構成。使我班在學校治理評選中都獲得了精良的征詢題。尤其是應用像運動會如許的集體活動，既能在班級的規(guī)律及慣例治理上起到顯然的結果，又能使同硯之間也能是以養(yǎng)成結合和睦的習性，在班級中孕育結合和睦的民風，使班級成為一個小家庭。對毀壞集體抽象的行動，在班級中開展接頭，嚴格品評，讓門生認識到哪是恥作甚榮，加強班級的凝聚力。積極抓好后進生的轉化事情。后進生的教導從來是班主任事情的難點。在這方面，我以精確的立場對待他們，日常平凡應用自習或其余余暇時候與他們發(fā)言，深化調查摸底，搞清他們以是成為差生的緣故原由，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐煩相幫，實時對后進生加強生理引導，讓他們認識到本人的代價，煽動勉勵他們樹立決心信念，不要被本人****，盡本人所能，多向別人討教，起勁進步本人的學征詢。積極合營各任課教員,做好和諧事
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