20xx實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)演講稿(編輯修改稿)
2025-01-13 22:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們現(xiàn)在的情況，老師們也都經(jīng)力過(guò)。記得在你們剛?cè)胄５臅r(shí)候我說(shuō)過(guò)，大學(xué)生活只有一次，但是，如果每個(gè)人都有重來(lái)一次的機(jī)會(huì)，我相信你會(huì)過(guò)得更好。
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲?！保诟杏|過(guò)往之余，我想以此詩(shī)句提醒同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，好好把握、好好珍惜接下來(lái)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，千萬(wàn)別再一次留下懊悔。
同學(xué)們，古人云：玉不啄，不成器。人不學(xué)，不知義。實(shí)習(xí)是我們每個(gè)人的必經(jīng)之路，而且也是影響我們上崗就業(yè)的至關(guān)重要的一步。所以在座的每一位都要以認(rèn)真、慎重、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去對(duì)待。把實(shí)習(xí)視為社會(huì)實(shí)踐的良機(jī)，視為人生旅途的一次磨礪，視為通向上崗就業(yè)路途的橋梁。在實(shí)習(xí)中全面檢查、鞏固和運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和基本技能，獲得獨(dú)立工作及與人合作的能力。同時(shí)，要講付出、比創(chuàng)新，進(jìn)一步樹立奉獻(xiàn)社會(huì)，推動(dòng)行業(yè)和企業(yè)發(fā)展的思想。
同學(xué)們，實(shí)習(xí)工作很苦、很累、也很無(wú)聊，甚至有的時(shí)候還會(huì)受委屈、被誤解等等。天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。因而，同學(xué)們要發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞，勇于接受磨練的精神，轉(zhuǎn)變眼高手低盲目攀比的擇業(yè)觀。樹立勞酬匹配和著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的就業(yè)觀。
另外，同學(xué)們要加強(qiáng)對(duì)自我的管理。這其中最重要的就是安全，安全重于泰山，沒(méi)有了安全就沒(méi)有了一切，希望大家引起足夠重視。另一方面就是要完成實(shí)習(xí)期間的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。同學(xué)們，實(shí)習(xí)期間除了實(shí)習(xí)單位和學(xué)校的指導(dǎo)管理，更主要的是同學(xué)們的自我管理。實(shí)習(xí)環(huán)境和學(xué)校環(huán)境明顯不同，生活空間變化大，你們?cè)谝痪€崗位工作，心理壓力較大，要學(xué)會(huì)并善于在新環(huán)境下與同事和領(lǐng)導(dǎo)溝通，并妥善處理好日常生活工作中的問(wèn)題和矛盾，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。
同學(xué)們，我相信，一年后大家都能圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)，安全返校、順利畢業(yè)。最后祝愿大家工作快樂(lè)、生活健康、合家幸福!
實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)演講稿 篇【3】
老師們、同學(xué)們：下午好!
下面我就15級(jí)實(shí)習(xí)期間學(xué)生管理方面的工作作幾點(diǎn)提醒和說(shuō)明，辛苦各位班主任、相關(guān)指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)組長(zhǎng)領(lǐng)會(huì)精神，嚴(yán)格督導(dǎo)，規(guī)范執(zhí)行。
一、幫助學(xué)生準(zhǔn)確角色定位
從實(shí)習(xí)生走出校門，走進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)校的那一刻起，實(shí)習(xí)生必須符合實(shí)習(xí)學(xué)校的管理標(biāo)準(zhǔn)和要求，以取得實(shí)習(xí)學(xué)校師生的信賴。而實(shí)習(xí)生的一言一行、一舉一動(dòng)，將成為實(shí)習(xí)學(xué)校師生視線的焦點(diǎn)，他們看到的是南通高師的管理和教育，感受到的是高師學(xué)生群體的素養(yǎng)和品味。而跨出實(shí)習(xí)學(xué)校，走進(jìn)校門的那一刻起，實(shí)習(xí)生又成為高師學(xué)生中的一員，他們必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。“實(shí)習(xí)老師、高師學(xué)生”這樣的雙重角色在實(shí)習(xí)之初可能會(huì)讓初為人師的他們應(yīng)對(duì)、調(diào)節(jié)、轉(zhuǎn)換不夠順暢，直接影響到學(xué)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量和學(xué)校聲譽(yù)。因此，我們的班主任和指導(dǎo)老師要特別加強(qiáng)角色引導(dǎo)，通過(guò)班會(huì)動(dòng)員、下沉課堂、活動(dòng)尋訪、討論座談等方式來(lái)告知——講解——引導(dǎo)——幫助，以使學(xué)生盡快適應(yīng)新角色，熟練變換角色。
二、教育學(xué)生注重行為禮儀
要文明禮貌。要教育實(shí)習(xí)生尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教職員工，見面時(shí)要
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