20xx大學新生輔導員工作的探索與實踐(編輯修改稿)
2025-01-13 22:39 本頁面
【文章內容簡介】 信念。二是輔導員與每一個加入群的學生進行一次深入交流，尤其是重點和調劑志愿、對專業(yè)不了解的同學進行多次深入交流，加深他們對專業(yè)的認同和歸屬感。三是開展“一封郵件入心靈”活動，讓每名新生給輔導員發(fā)一封郵件進行自我介紹，包含個人基本信息、文體特長、大學規(guī)劃等內容，做到每封信件都仔細閱讀，用心回復?！ ⊥ㄟ^新生這一載體，在新生報到前，提前了解部分學生，收集他們共同關心的話題；同時也讓新生對學校、專業(yè)、輔導員老師有一個初步的認識，以便入學后工作的順利開展?！ ?，真正走近學生，做學生的貼心人 大一新生大多是第一次離家，離開父母開始獨立求學生活，輔導員是他們入校后見到的第一位老師，在心理和情感上更易產生依賴和信任；同時，現(xiàn)在的學生大都是獨生子女，從小受到父母乃至全家人的關注愛護，一直是關注的焦點。而大量的教育實踐也證明，有效的情感激勵，能更好地激發(fā)學生良好的心理動機，調動其積極性和創(chuàng)造性。為此，在面對新生時，輔導員應盡全力地投入愛心與感情，嘗試采用一對一的工作模式，盡力關注每一名學生，真正走進學生的內心世界，讓心與心貼得更近。為此，我們堅持從以下幾方面開展工作?！ 〉谝?，堅持和每個學生有一次深
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