20xx塔窩幼兒園古詩詞進校園活動方案(編輯修改稿)
2025-01-13 22:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 親子繪本制作活動，讓幼兒在與家長共同參與、制作過程中激發(fā)幼兒閱讀的興趣，充分發(fā)揮家長的作用，使其成為幼兒園讀書活動的支持者、宜傳者和參與者、建設(shè)者。幼兒園以發(fā)告家長書、開家長會、家訪等形式，將幼兒園營造書香校園的信息帶給家庭。讓家長感受幼兒園的書香文化，繼而為創(chuàng)造家庭閱讀文化打下基礎(chǔ)。
（三）以活動為體，激發(fā)誦讀興趣 經(jīng)典詩文言簡意賅，易讀易背但并非很好理解。因此，我園不斷探索，大膽創(chuàng)新，憑借課內(nèi)課外組織豐富的活動與競賽來激發(fā)誦讀興趣。
組織幼兒每天“一詩一文”誦讀活動。每天早上幼兒一到幼兒園，便開始誦讀詩文。教師適當點撥鼓勵，幫助幼兒提高誦讀效率。
將誦讀的內(nèi)容與各學科相交融。要將經(jīng)典誦讀融進幼兒的學習幼活，必須要將誦讀的內(nèi)容與各學科相交融。在音樂教師的引領(lǐng)下，幼兒可放開歌喉唱古詩，用優(yōu)美的旋律扦發(fā)情懷；在美術(shù)教師的引導下，可拿起彩筆畫古詩
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