20xx初一班主任年工作參考總結(jié)范文_0(編輯修改稿)
2025-01-13 22:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的無望，這時，老師要操縱本人的情緒，盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批判是需要的，但仍然盡量以思想教育為主，更不要辱罵。當某些特別讓我生氣的事發(fā)生后，我采取平復(fù)法，先不找學(xué)生談話，等本人平復(fù)下來重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找學(xué)生談。這時心平氣和，思路明晰，談話往往能到達特別好的效果。
四 協(xié)調(diào)好與科任老師、家長的關(guān)系
班主任只憑本人的威信和力量是不可能獲得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見，如此才能促進整個班級的進步。在這一點上，我經(jīng)常利用在休息室或聚在一起吃飯的時機和科任老師進展交流，整體情況如何?哪些學(xué)生進步了，退步了?哪些學(xué)生違犯紀律?有什么見解和看法?覺察征詢題和情況我也靈敏處理，讓學(xué)生認識到這些征詢題的重要性。由于我們學(xué)校和家長的局限性，開家長會不大現(xiàn)實，因此我們平時和家長聯(lián)絡(luò)只能通過或路上碰面。每次我爭取用較短的時間讓對方家長理解本人的小孩最近的情況，并希望他們可以也加強家庭教育治理，一起努力把小孩培養(yǎng)好。特別是后進生，更是與其家長聯(lián)絡(luò)頻繁，希望他們可以有所改善，不管是在學(xué)習(xí)上仍然在思想上。
五 存在的征詢題
班級治理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴格更不可丟。盡管我認識到這一點，但我對他們的要求還不是特別嚴。在班上雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，我還需要向各位老師請教，在下個學(xué)期爭取把班級工作上一個新臺階。
以上我主要談了本人在本
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