20xx二年級班主任年度參考總結(jié)報告(編輯修改稿)
2025-01-13 22:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的富有敏感的擅長窺視出教師優(yōu)點和缺點的小孩的眼睛，在不斷地盯視著他。”因此，作為教師要為人師表，力爭用本人的言行去感染學生，使他們從本人的言行中遭到良好的陶冶。現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓小孩干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。如此持續(xù)了一個多月，學生仍然你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，如何樣才能使學生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，覺察地上有紙再也不喊學生了，而是本人把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動清掃干凈，再也不用教師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，立即有人責備他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事，使我認識到，大聲喊、指派別人不如本人親身
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