幫扶家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實施方案(編輯修改稿)
2024-12-07 04:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，營造和諧的教育環(huán)境和氛圍，推動我校教育健康發(fā)展?！ 《头龉ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組： 組長： 副組長： 成員：全體教師 三、基本原則 全員參與。全校教師全員參與，幫扶在本校就讀的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生?！ ⊥怀鲋攸c。對在校就讀的殘疾學(xué)生、孤兒及單親家庭學(xué)生、學(xué)困生、德困生、留守兒童、特長生給予優(yōu)先和重點幫扶。 因需幫扶。根據(jù)困難學(xué)生特點和健康成長需求給予指導(dǎo)和幫扶。長期堅持。在所幫扶對象完成本校學(xué)業(yè)后，進(jìn)行重新結(jié)對幫扶，并逐步建立教師幫扶困難學(xué)生長效機制?！ ?wù)實求效。學(xué)校校長任組長，直接負(fù)責(zé)本校的結(jié)對幫扶工作。加強監(jiān)督，狠抓落實，確保結(jié)對幫扶行動有序有效開展，確保幫扶對象健康快樂成長，不完成本校學(xué)業(yè)不脫鉤。 四、主要方法及措施 幫生活困難。對殘疾兒童、孤兒、單親家庭學(xué)生，留守兒童給予物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)上的幫扶、解決生活困難，提高生活質(zhì)量。 幫學(xué)習(xí)提高。幫扶學(xué)困生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，解決學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，養(yǎng)成良好學(xué)學(xué)習(xí)慣?！ 推返吗B(yǎng)成。對德困生進(jìn)行品德、心理、行為等方面的調(diào)試、疏導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，健康成長，成人成才?！ 图寄芘囵B(yǎng)。對有技能特長的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，開展針對性的指導(dǎo)和訓(xùn)練，激發(fā)潛能，培養(yǎng)個性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 幫家庭教育。優(yōu)化家長教育理念，指導(dǎo)家長進(jìn)行科學(xué)的家庭教育，與學(xué)校共建良好環(huán)境，共促學(xué)生健康成長?！ ∥?、幫扶方式 校級領(lǐng)導(dǎo)幫扶3名本校貧困學(xué)生，
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