【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 募方法　　1小區(qū)門(mén)口做宣傳　　2前期走訪家庭時(shí)愿意參加小組的家長(zhǎng)。3與社區(qū)聯(lián)系，推薦　　4人數(shù)不夠是則主動(dòng)邀請(qǐng)，人數(shù)多時(shí)則進(jìn)行篩選?！　“恕⒐ぷ髡邩?gòu)成　　督導(dǎo)：青島理工大學(xué)人文院于晶利教授　　小組工作者：由青島理工大學(xué)人文院社工專業(yè)學(xué)生（具有專業(yè)技能和理論指導(dǎo)）　　九、活動(dòng)計(jì)劃：　　第一次活動(dòng)　　兩個(gè)大腳印我們都是好家長(zhǎng)　　所需時(shí)間10分鐘　　活動(dòng)名稱　　活動(dòng)目的　　活動(dòng)內(nèi)容備品　　講述小組目的，為評(píng)估　　工作員自我介紹，大致介紹小校園卡　　工作員介紹做好準(zhǔn)備?！　〗M目的和內(nèi)容　　20分鐘　　爸媽去哪兒用ppt活躍氣氛，同時(shí)引家長(zhǎng)和孩子坐在一起，由工作　　發(fā)親子融合的觀念。者向大家講述家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)中的作用?！　?0分鐘　　你是？我是？　　家長(zhǎng)和孩子形成單獨(dú)小組，家　　小組成員相互認(rèn)識(shí)，同　　長(zhǎng)和孩子彼此介紹對(duì)方。其中　　時(shí)增進(jìn)親子之間彼此了　　包括姓名，年齡，工作，愛(ài)好　　解程度，同時(shí)也是一種　　等。最后又單獨(dú)小組中選代表　　考驗(yàn)?！　“l(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)孩子亦可。　　20分鐘　　準(zhǔn)備提問(wèn)卡，針對(duì)同一問(wèn)題家提問(wèn)卡　　親子之間的互動(dòng)游戲，長(zhǎng)和孩子分別作答，比如：“爸白紙　　家庭大調(diào)查同時(shí)也是考驗(yàn)和增進(jìn)親爸在家叫媽媽什么”等，然后碳素筆子融合程度。比較答案相似程度，每組3題，　　最后看哪個(gè)組成績(jī)最好，給予水果　　相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)?！　?5分鐘　　小組討論　　由工作員引導(dǎo)，通過(guò)上一活動(dòng)　　講授親子關(guān)系的概念，　　的結(jié)果，聯(lián)系每個(gè)家庭的實(shí)際親子關(guān)　　通過(guò)事例加深家長(zhǎng)對(duì)其講述親子關(guān)系，親自融合的內(nèi)系準(zhǔn)備的理解。　　容，形式和重要性。材料　　5分鐘　　介紹下次活動(dòng)內(nèi)容　　活動(dòng)預(yù)告和讓各個(gè)家庭了解進(jìn)程，　　安排下次活動(dòng)每個(gè)家庭出一　　作業(yè)安排同時(shí)做相應(yīng)安排。　　個(gè)節(jié)目。　　第二次活動(dòng)　　可愛(ài)小腳丫我們的寶寶最優(yōu)秀　　所需時(shí)間活動(dòng)名稱活動(dòng)目的　　活動(dòng)內(nèi)容備品　　30分鐘　　節(jié)目展示　　家庭之間更深入的了　　解，在準(zhǔn)備階段家庭的家庭輪流表演，并評(píng)出最棒的獎(jiǎng)品棒溝通的提升。表演，給予獎(jiǎng)勵(lì)。棒糖5個(gè)　　20分鐘　　家長(zhǎng)和孩子各自做一份問(wèn)卷，考察家長(zhǎng)和孩子彼此的內(nèi)容是他們心中對(duì)一些事情的　　關(guān)注程度，同時(shí)融合親期望是什么樣的，比如說(shuō)“我問(wèn)卷　　親子連連看　　子之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)親期望的爸爸是？”“我期望的孩　　子關(guān)系中出現(xiàn)的問(wèn)題。子是”等等。最后將每組形成筆結(jié)果進(jìn)行總結(jié)分享。　　30分鐘　　報(bào)紙　　家長(zhǎng)和孩子一起用材料制作一透明膠個(gè)紙房子，起上名字。并把孩雙面膠　　親子合作，融合的提升?！　∽訉?duì)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)心　　祝福放在里面。留在最后一次剪刀活動(dòng)的時(shí)候拿出來(lái)分享。彩筆　　駐愛(ài)之巢　　10分鐘　　未來(lái)兩周要讓孩子至少認(rèn)識(shí)10種蔬菜，第3次活動(dòng)用蔬菜做游戲，安排下次活動(dòng)預(yù)告　　家庭作業(yè)　　　　準(zhǔn)備：20米長(zhǎng)場(chǎng)地　　游戲規(guī)矩：四組所有同學(xué)和家長(zhǎng)（一人）參加，四組同學(xué)和家長(zhǎng)分離站在場(chǎng)地兩邊按次序排好，聽(tīng)到口令后，四個(gè)小組的第一個(gè)同窗同時(shí)從出發(fā)點(diǎn)疾速的跑，將接力棒傳到對(duì)面的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)接到接力棒后，再跑到對(duì)面將接力棒傳到第二個(gè)同學(xué)，順次類推，最后按接力的速度取前三名，分辨給小組加10分?！　　　　　』I備：皮球（13個(gè)）　　游戲規(guī)則：在一分鐘內(nèi)一組的同學(xué)（13人）同時(shí)拍皮球，第二組的家長(zhǎng)數(shù)數(shù)，接著第二組的同學(xué)拍皮球，由第三組的家長(zhǎng)數(shù)數(shù)，依次類推，最后按小組拍皮球的數(shù)量取前三名，分別給小組加10分?！　　　?zhǔn)備：每人一條繩索　　游戲規(guī)則：在一分鐘內(nèi)一組的同學(xué)（13人）和家長(zhǎng)同時(shí)親子跳繩，第二組的家長(zhǎng)數(shù)數(shù)，接著第二組的同學(xué)和家長(zhǎng)跳繩，由第三組的家長(zhǎng)數(shù)數(shù)，依次類推，最后按小組跳繩的數(shù)目取前三名，分別給小組加10分。　　　　準(zhǔn)備：彈珠、塑料碗、筷子　　游戲規(guī)則：在一分鐘內(nèi)一組的同學(xué)（13人）同時(shí)夾彈珠，第一組結(jié)束后由第二組進(jìn)行夾彈珠，依次類推，按每組累積所夾彈珠數(shù)量多少取前三名，分別給小組加10分。　　　　準(zhǔn)備：13張椅子　　游戲規(guī)則：分四輪，每輪各組派出三人（第四輪派出4人），依據(jù)音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行搶椅子，每輪勝出一人，四輪累積勝出最多的組為第一名，加30分，第二名加20分，第三名加30分?！　　　?zhǔn)備：六十個(gè)易拉罐和十三根魚(yú)桿　　游戲規(guī)則：每組的同學(xué)在一分鐘內(nèi)同時(shí)釣魚(yú)（家長(zhǎng)從旁幫助），第一組停止后由第二組進(jìn)行釣魚(yú)，依次類推，按每組所釣的魚(yú)數(shù)量取前三名，分別給小組加10分?！　∮變簣@親子活動(dòng)計(jì)劃5目標(biāo)：知道在家人忙的時(shí)候不打擾他們。　　能在家人忙時(shí)，獨(dú)立做一些事情?！　「惺塥?dú)立做事的快樂(lè)。　　重難點(diǎn)：能在家人忙時(shí)，獨(dú)立做一些事情?！　?zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：繪本、圖片　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有獨(dú)立做事的經(jīng)驗(yàn)?！　∵^(guò)程：　　一、活動(dòng)導(dǎo)入　　談話導(dǎo)入：“小朋友們，有時(shí)候爸爸媽媽在家里要忙他們自己的事，當(dāng)他們忙自己的事，暫時(shí)不能陪你時(shí)，你自己會(huì)干什么呢？誰(shuí)來(lái)跟我們分享一下?！薄　∮變喊l(fā)言時(shí)問(wèn)他們自己玩時(shí)的心情。　　二、基本部分　　梳理小朋友做過(guò)的事，有……有……　　出示圖片：　　“今天老師給你們帶來(lái)一位新朋友，我們看看他一個(gè)人的時(shí)候做了什么事?！薄八男那樵趺礃?？”　　逐一出示、張貼　　比較：　　回顧小熊做的事　　遷移：　　“張老師有時(shí)候也是一個(gè)人在家，沒(méi)人陪我，你們想不想聽(tīng)聽(tīng)我會(huì)做什么？一個(gè)人的時(shí)候，我會(huì)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、看看書(shū)、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)呼啦圈、有時(shí)候還會(huì)洗洗衣服。我做這些事情的時(shí)候也和小朋友還有小熊一樣，非常開(kāi)心?！薄　∈崂恚骸　　敖裉煳覀儗W(xué)習(xí)了很多一個(gè)人的時(shí)候可以做的事情，比如：看電視、吃喜歡吃的東西、看書(shū)、拍球……有這么多好方法，以后你一個(gè)人的時(shí)候就可以做這些事情了，而且還會(huì)玩的很開(kāi)心呢！”（梳理時(shí)提醒自己做事時(shí)的注意事項(xiàng)）　　總結(jié)　　“家