幼兒園活動心得體會怎么寫【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-07 04:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 區(qū)域材料能做為班級主題活動的延伸?！ ∥野嗄馨褏^(qū)域活動做為班級主題活動的延伸環(huán)節(jié)，及時地把主題活動進行過后的材料投放到區(qū)域活動中，讓幼兒們在區(qū)域活動中繼續(xù)進行相關(guān)的主題探索與操作活動。美工區(qū)里的材料基本上都是主題活動開展后投放的，這樣幼兒基本都了解了怎樣操作，也更感興趣了?！ 《?、幼兒在活動中的發(fā)展 給幼兒發(fā)展的空間，讓他們自由表達和表現(xiàn)?！ ∥覀兂３Ｔ谝慌詿o聲地觀看孩子們的表演，盡量不去打擾到他們，充分滿足了幼兒表達和表現(xiàn)的需求，對幼兒的全方位發(fā)展起著很大的作用?！ ∽屑氂^察幼兒發(fā)展中的個體差異，對活動作出相應(yīng)的調(diào)整?！ ⊥挲g階段的幼兒在發(fā)展上也是不竟相同的。我們在數(shù)學(xué)區(qū)設(shè)計了“玩牌比大小”的活動，能力較好的幼兒既能按照規(guī)則玩一個一個比，還能自己創(chuàng)出兩個兩個或三個三個比；但是有幾個幼兒不會玩，還有對活動不感興趣。于是我們就針對這樣的差異性作出調(diào)整。我們把“比大小”該成了“排小魚”的游戲，當牌排到相同的點數(shù)時，就可將相同點數(shù)之間的牌全部吃掉。更改游戲規(guī)則后，能力差的幼兒也都想到數(shù)學(xué)區(qū)游戲了，還自己比起誰贏的牌多呢。 三、良好的師幼互動 隨時觀察幼兒活動的情況，給予及時的引導(dǎo)、幫助?！ M足幼兒的需要新中指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。在區(qū)域活動中，我們能夠留意觀察每個孩子的興趣操作情況和恰當?shù)臅r機參與到幼兒的活動中去，與孩子們一起探索、操作、發(fā)現(xiàn)、討論、解決問題，真正體現(xiàn)孩子們的主導(dǎo)地位，而不是在發(fā)現(xiàn)問題時，把自己的意見和想法強加與孩子。 用兒化的評價語言促進區(qū)域活動更好地開展?！ ∪绻斜匾覀兂３Ｉ钊氲胶⒆又虚g去，了解他們的玩法、規(guī)則意識等，我們還常用“耶”、“真棒真棒啊”、“加
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1