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正文內(nèi)容

小學教學的工作總結(jié)(編輯修改稿)

2024-12-07 04:26 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 教導(dǎo)處帶領(lǐng)全體教師嚴格按照制度和計劃組織實施教學,要求做到“教學服務(wù)、責任到人”、“各項管理、有條不紊”、“教學常規(guī)、一抓到底”,備、教、輔、改、考環(huán)環(huán)相扣,管理精細。備課上,我們提倡“兩次反思,三次備課”,即:備課(看資料、反思)、再備課(上課、再反思)、第三次備課(教后記)。其具體做法是:每個老師在備課以前,要求先熟悉教材,并找相關(guān)資料,結(jié)合以前教過的內(nèi)容或是類似的`教材,進行反思,尋找經(jīng)驗和新的方法,“胸有成竹”之后才開始寫教案,再備課是指老師在課堂教學過程中及時把課堂生成的東西或是發(fā)現(xiàn)的問題記下來,進行對比反思,最終進行第三次備課,就是把這些經(jīng)驗和不足寫成教后記?! ⊥ㄟ^這樣的備課形式,使老師成為智慧型教師,讓其把智慧用在理念向行為的轉(zhuǎn)化上,實現(xiàn)了備課的突破,提升了教師的教學能力。作業(yè)書寫方面,我們在每學期開學第一周就進行學生書寫及格式訓練,同時規(guī)范教師的批改。我們要求全體小學生除一、二年級以外,全部用圓珠筆或鋼筆書寫。教師安排作業(yè)要重視基礎(chǔ)訓練,作業(yè)分層要求,抓好錯題過關(guān),提倡“小題大做”。所謂小題大做,就是要求老師在批改學生的作業(yè)時,發(fā)現(xiàn)學生看到這個點后,就明白自己做的這道題錯了,要進行訂正,老師要跟蹤,等學生把錯題改正后,再用筆沿著這個點順勢劃一個“√”,一次改不對,改兩次,甚至多次,直到改對為止。其實這種方法也就是對學生的錯題進行二次批改,三次批改,甚至多次批改。通過這樣的批改作業(yè)的方式,全面提高了學生的糾錯率,讓學生不至于一錯再錯或者永遠錯下去。我們認為,改學生的作業(yè)是改什么?就是改他們錯誤的地方,所以,這樣長期堅持下去,不僅大大提高了教學質(zhì)量,而且也養(yǎng)成了學生糾錯的好習慣,就連整本作業(yè)翻看起來也賞心悅目,全是“√”號?! ≡谏蠈W期第一次作業(yè)檢查時,我們發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)書寫整齊、美觀,教師批改認真、細致、規(guī)范。在由縣教育局、研訓學校組織的教學工作檢查團的檢查中,我們的教學工作得到了檢查團領(lǐng)導(dǎo)的一致認可,尤其是尖峰中心領(lǐng)導(dǎo)班子們對我們的教案、作業(yè)、聽課情況深得贊賞,并特別對我?!靶☆}大做”、“抓錯題過關(guān)”這一批改作業(yè)的方式給予充分肯定,認為這是我們的一大特色、亮點。今后,我們將繼續(xù)推進這一做法,并將作為一個課題進行研究。使之深入化、系統(tǒng)化、規(guī)范化。加強了教學常規(guī)的精細化管理,教學常規(guī)工作的有效性明顯得到提高?! 《?、教學活動,卓有成效  本學年,我們結(jié)合本校教師、學生的實際,組織開展了許多有益的教學活動。有高效課堂嘗試課活動等等。教師研討課活動,即一人一課活動。但我們有很好的資源,大家教學風格各異,通過一人一課的研討、展示,大家在一起切磋教法、取長補短、共同提高。如果說一人一課的活動開展,能給每位教師充分展示的機會,也使教師相互間有所啟迪,那么,教學比武活動的開展,又把教學研討活動推向了高潮。許多教師的優(yōu)質(zhì)課又讓老師們受益匪淺。通過各項教學活動的開展,既鍛煉和培養(yǎng)了教師的業(yè)務(wù)能力,又提高了全體學生的學習成績?! ∪?、校本研訓,有聲有色  教師隊伍的整體素質(zhì)決定了一所學校教學質(zhì)量的優(yōu)劣,因此,學校在針對教師研訓方面也做了許多工作。首先,要定期開展各項教學活動,每次活動大家就一個中心議題進行討論,交流心得,互相之間學到了不少先進的經(jīng)驗。本學年,我們組織開展了兩次大的教師培訓活動,也取得了很大的收效,“學校師德培訓”,“高效課堂培訓”,這是根據(jù)省縣文件精神,結(jié)合雙節(jié)活動開展的一次師德培訓活動。學校領(lǐng)導(dǎo)學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《海南省中小學教師行為十不準》等條例,兩次活動的開展,也大大開闊了老師們的視野,進一步增強了師德意識。另外,我校王武教導(dǎo)做的“高效課堂”專題講座也讓老師們受益頗多,意欲喚起大家的讀書熱情,并提倡多寫讀書筆記、教學論文,以此提高自身素養(yǎng)。派老師到兄弟學校交流觀摩等等。促進了我校教師的專業(yè)成長,提高了教師隊伍的整體水平?! ∷?、正視困難,勇往直前  雖然我們的教學工作取得了一定的成績,但還存在著許多困難和問題,比如我們的教研經(jīng)費不足,比如我們組建迫在眉睫,教研活動的正常開展、教學常規(guī)的落實等等。針對這些困難和問題,學校領(lǐng)導(dǎo)很重視,打算在今后的工作中克服重重困難,力爭改善條件,多抽調(diào)資金作為教研經(jīng)費,用于各種教研活動和
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