幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)(編輯修改稿)
2024-12-07 04:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教育工作的配合 在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如：帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對(duì)小班階段每位家長(zhǎng)給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中家長(zhǎng)們能一如既往地支持我們。 六、育兒經(jīng)驗(yàn)： 同家長(zhǎng)朋友們共同探討一些育兒經(jīng)驗(yàn)，真正幫助孩子并獲得進(jìn)步?！ ∑摺⒄髑蠹议L(zhǎng)意見(jiàn)和要求 為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。(家長(zhǎng)們提意見(jiàn)) 九、結(jié)束語(yǔ) 家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家! 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)二： 一、中班年齡特點(diǎn)： 孩子進(jìn)入中班，注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng)，小班一堂課15分鐘，中班為25~30分鐘。在生理上和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者，來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪里，適時(shí)的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期，孩子不象小的時(shí)候那么聽(tīng)話(huà)，道理又聽(tīng)不懂，什么都想知道可又缺乏耐心。 一、語(yǔ)言方面 學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng)、理解日常用語(yǔ)。學(xué)習(xí)用普通話(huà)大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂(lè)意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。我們?cè)诮虒W(xué)中運(yùn)用多種手段，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的良好的語(yǔ)言環(huán)境。中班的幼兒比小班的幼兒的要求有了很大的提高。小班的語(yǔ)言要求只要了解所學(xué)的語(yǔ)言的內(nèi)容，大致了解故事的情節(jié)，能夠零星的說(shuō)出詞語(yǔ)，簡(jiǎn)單的句子。中班則是在這個(gè)基礎(chǔ)上要求對(duì)常見(jiàn)的語(yǔ)句不但要求了解，還要會(huì)在生活中運(yùn)用，在回答問(wèn)題或者日常交談中，時(shí)刻要求孩子說(shuō)話(huà)完整，能說(shuō)一整句，就不說(shuō)半句，能說(shuō)半句，就不說(shuō)兩個(gè)字。鼓勵(lì)幼兒大膽的交流?！ ∩险n的情況： 有部分幼兒上課思維非?；钴S，喜歡參與活動(dòng)，但是規(guī)則意識(shí)較欠缺，在老師提出問(wèn)題以后，總是沖到老師前面來(lái)講。或者就是不經(jīng)過(guò)老師的允許，在下面自由講話(huà)。其實(shí)，這部分幼兒上課的積極性非常高，但作為一個(gè)集體也必須有一定的規(guī)則，所以我們常說(shuō)，你坐好了舉手一會(huì)兒就輪到你了 有一部分傾聽(tīng)習(xí)慣比較差，上課時(shí)一般只有前十分鐘是認(rèn)真聽(tīng)老師講的，等到小朋友站起來(lái)回答時(shí)，幼兒的注意力就開(kāi)始分散，開(kāi)始玩自己的衣服、會(huì)跟旁邊小朋友講話(huà)、自己管自己轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，也有些孩子是人在那里坐的很好，但思想早就飛出去好像我們講的都和他無(wú)關(guān)，請(qǐng)他回答問(wèn)題什么也不知道。這些都是部分的現(xiàn)象，在上課時(shí)也有一些孩子的思路一直跟著老師，能真正參與到活動(dòng)中?！ ∷晕覀兘酉聛?lái)會(huì)努力的培養(yǎng)這一部分孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣，也請(qǐng)家長(zhǎng)積極的配合，平時(shí)和自己的孩子多交流，要求用普通話(huà)，而且要孩子的眼睛看著你，講完后再反問(wèn)他剛剛媽媽講了什么，看孩子能不能回答你，并且要求孩子講完整話(huà)。當(dāng)然在上課時(shí)也有一些孩子的思路一直跟著老師，能真正參與到活動(dòng)中?！ 《疫@一階段的孩子連貫性語(yǔ)言開(kāi)始發(fā)展，運(yùn)用語(yǔ)言交往的積極性明顯提高。在這個(gè)學(xué)期，我們準(zhǔn)備安排教室里的安靜的活動(dòng)，就是閱讀。學(xué)習(xí)有順序地看圖書(shū)，樂(lè)意與同伴交流圖書(shū)的主要內(nèi)容。這一點(diǎn)，在過(guò)去的一年來(lái)每個(gè)孩子在語(yǔ)言方面都有多多少少的進(jìn)步，可是班級(jí)的圖書(shū)常被幼兒搶壞或者因?yàn)殄e(cuò)誤的看書(shū)方式損壞，因此，這個(gè)學(xué)期，我們開(kāi)始有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的，也就是要帶著問(wèn)題去看書(shū)，以幫助孩子克服胡亂翻書(shū)的習(xí)慣?！ 〉谝徊?，要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)封面和封底。學(xué)習(xí)從前(封面)往后一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻書(shū)。看的時(shí)候，可用手指著畫(huà)面內(nèi)容一樣一樣的說(shuō)?？赐旰螅褧?shū)合起來(lái)，并且封面朝上送回家。所以我們鼓勵(lì)孩子從家中帶來(lái)圖書(shū)，并與伙伴分享，帶來(lái)的圖書(shū)最好是簡(jiǎn)單的繪本故事，有色彩鮮艷的圖畫(huà)和簡(jiǎn)單的文字(有一些家長(zhǎng)帶來(lái)了，唐詩(shī)，拼音，這些并不符合幼兒的年齡特點(diǎn)的書(shū))我們組織閱讀與講故事相結(jié)合，還有部分孩子不會(huì)看書(shū)，也沒(méi)有興趣，喜歡看電視，并樂(lè)意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流?！ 《?、科學(xué)方面 科學(xué)領(lǐng)域包括科學(xué)和數(shù)學(xué)兩部分，他的獨(dú)特價(jià)值在于它對(duì)幼兒思維方式的培養(yǎng)，尤其是理性思維方式的啟蒙。
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