家長學(xué)校培訓(xùn)心得體會(編輯修改稿)
2024-12-07 04:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 子們，授課的形式是互動式交流探討。授課所采用的手段有游戲、播放有關(guān)短片、有關(guān)腦結(jié)構(gòu)的圖片，有關(guān)知識點(diǎn)的課件，師生親身體驗(yàn)，家長、學(xué)生、教師互動等等。在這位并非專業(yè)的數(shù)學(xué)老師的心理課上，我感受到只有順應(yīng)孩子的特點(diǎn)，采取適合孩子學(xué)習(xí)的方式，孩子對即使心理知識這樣枯燥抽象的內(nèi)容一樣可以學(xué)習(xí)得透徹，并能學(xué)以致用。當(dāng)老師播放完有關(guān)怒這種情緒的短片，一個老板因?yàn)楹推拮映臣芏鴮⑴瓪馊龅铰殕T身上，職員又將怒氣遷移給孩子，孩子又將怒氣撒到小貓身上，小貓被孩子踢出窗外，結(jié)果砸到行駛中的卡車上，最終發(fā)生車禍的悲劇女孩子。當(dāng)放完短片后，老師問這是為什么？有個女孩子回答“因?yàn)閼嵟那榫w會傳染”，這個知識點(diǎn)正是在放短片之前讓家長和孩子們聯(lián)系生活來體驗(yàn)出來的。這位授課教師就是采取了不同方式，因?yàn)椴煌⒆涌赡軙Σ煌盘柛信d趣，比如有對視頻敏感的，有對親身體驗(yàn)敏感的，所以上課方式靈活多樣，是這節(jié)課成功的關(guān)鍵。 這不僅給我們做家長學(xué)校的老師帶來啟發(fā)，給我們平時上課一樣帶來很大的啟示。作為教師，在上課時必須以學(xué)生作為主體和根本，上課所采用的方式必須適合學(xué)生的特點(diǎn)，盡量采用適合學(xué)生學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)，不可以只從自己的習(xí)慣和喜好出發(fā)，無視孩子學(xué)習(xí)的需求。這樣也要求我們教師平時注意觀察孩子，了解孩子，尋找適合自己班級孩子學(xué)習(xí)的方式?！ ∑浯巍⒈仨氁獙W(xué)會管理自己的情緒。通過學(xué)習(xí)這節(jié)有關(guān)情緒的心理課，我也深深明白了一個人的情緒體驗(yàn)傳導(dǎo)的生理特點(diǎn)和路徑，明白了不良情緒產(chǎn)生時會讓我們?nèi)梭w分泌一些毒素，長此以往對個人健康極為有害。比如怒氣在人腦中傳遍途徑有兩條，當(dāng)我們對讓我們發(fā)怒的信息沒有做出細(xì)致的分析就直接發(fā)作時，是我們將這種模糊的讓我們發(fā)怒的信息直接傳導(dǎo)杏仁核體，走的是捷徑，所傳信息比較模糊；如果我們將克制一下，進(jìn)行分析后這種信息是繞過前額葉再到杏仁體的，這時的信息是清楚的，此時人就會比較理智，不會出現(xiàn)暴徒如雷等不可控的狀況。不論是孩子還是成人，神經(jīng)細(xì)胞都是可塑的，如果我們在遇到讓我們生氣的事時能夠三思而后行，我們的神經(jīng)傳導(dǎo)模式和路徑也會改變的，慢慢地會讓我們習(xí)慣于在遇到讓人生氣的事時不會急于發(fā)作。我們在發(fā)怒時會讓我們身體產(chǎn)生一種毒素，這種毒素足矣致實(shí)驗(yàn)白鼠死亡，可見不良情緒對我們自身健康危害是極大的。為了自身健康，更為了教會我們的孩子能夠有管理自己情緒的能力和習(xí)慣，我們作為家長和老師必須努力控制自己情緒，不可任意發(fā)作。家長學(xué)校培訓(xùn)心得體會4 做為**縣城關(guān)小學(xué)家長學(xué)校的一名學(xué)員，通過參加此次家長學(xué)校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù)，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會?！ ∫?、家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子?！ ‖F(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人。因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個成人的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達(dá)成共識，才能全方位的幫助孩子成長。 二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，受益終身。 習(xí)慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣。來老師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會從今天起，根據(jù)自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。 三、家長要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。 俗話說“孩子是自己的乖”，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實(shí)，老師批評孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子，如果
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