【文章內(nèi)容簡介】 ?！　∽孕匈徺I，養(yǎng)成每月至少買一本書的習(xí)慣。　　1—2年級：　　必讀：　　猜猜我有多愛你(繪本)　　逃家小兔　　我愛我爸爸(繪本)　　紅鞋子　　爺爺一定有辦法　　安徒生童話選(拼音讀物或繪本)　　格林童話選　　選讀：　　哪吒傳奇故事(童趣出版社)　　王一梅童話系列(王一梅華東師范大學(xué)出版社)　　小企鵝心靈成長故事(湯素蘭等明天出版社)　　晚上的浩浩蕩蕩童話(梅子涵著江蘇少年兒童出版社)　　可愛的鼠小弟(日中江嘉美、上野紀子著，趙靜、文紀子南海出版社)　　你看起來好像很好吃(日宮西達也著，楊文譯，浦蒲蘭繪本館)　　丁丁歷險記(英邁克法爾著，鄒曉平譯，中國少年兒童出版社)　　了不起的狐貍爸爸(英羅爾德達爾，代維譯，明天出版社)　　胡蘿卜種子　　小精靈的秋天　　1小豬唏哩呼嚕(孫幼軍)　　1大個子老鼠小個子貓(周銳)　　1豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜(挪威埃格鈉)　　1兔子坡(美國羅伯特羅素)　　1稻草人(葉圣陶)　　1收費項目及標準，見黑板。　　五、安全教育　　經(jīng)常檢查孩子的書包，不帶尖銳的刀具。　　注意防雨防雷電，安全出行?！　〔怀俗裏o車輛，發(fā)現(xiàn)司機酒駕，及時報告學(xué)校門衛(wèi)室。　　不吃小零食，講究飲食衛(wèi)生，堅持洗漱，不到傳染病疫區(qū)走動。　　教育孩子文明游戲，不追逐打鬧?！　∥拿魅鐜粨頂D，不隨處大小便?！　〗逃⒆硬慌c陌生人說話，防火防觸電，學(xué)會自救自護?！　⌒W(xué)教育，既是起點教育，也可以說是終身教育。說他是起點教育，因為它奠定的是知識和品格的第一塊基石，說它是終身教育，因為它承載了明天的希望，決定未來的發(fā)展方向。相信學(xué)生家長能理解我們的心情，不要只把目光聚焦在成績上，優(yōu)秀不只是分數(shù)，更是孩子的成長。希望大家把目光放長遠，關(guān)注孩子的身心健康，關(guān)注孩子的持續(xù)發(fā)展?？释闹С郑肝覀兒献饔淇?　　謝謝大家!　　家長會教師重點發(fā)言稿3　　各位家長：　　上午好!孩子的教育大事，相聚在一起。對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對學(xué)校工作的支持。學(xué)校一年一度的家長會，是想家校交流的平臺，老師與家長之間的，使之間一條教育紐帶，以便老師能夠工作，教育教學(xué)質(zhì)量，家長也能夠到學(xué)生的教育管理，孩子的發(fā)展，健康成長。希望本次的家長會能給大家?guī)硎斋@?！　∫?、先向家長們介紹一下我班的情況：　　過得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長為一名三年級的小學(xué)生了。本學(xué)期自我我接班，看著每個孩子逐漸漸長大，課堂上，大的學(xué)生都能坐端正聽講,遵守紀律了。動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，高了，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了。大學(xué)生都了的習(xí)慣,能遵守學(xué)校紀律，班級。許多學(xué)生在不同的都有出色的：作業(yè)，書寫漂亮的同學(xué)有龔欣悅、劉婷、楊小熠、莫琪、楊立業(yè)等。應(yīng)該說每個孩子都有他的長處，應(yīng)該多地衡量每個孩子。確實，孩子們在的努力下，在各位家長的幫助下，各都質(zhì)的飛躍。班的學(xué)生總體來講，兩極分化嚴重，大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了的習(xí)慣。但也著之處：孩子大多聰明，卻非常好動，自制力自理能力較弱。丟三落四的嚴重，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業(yè)本找了。每次作業(yè)，做老師的總要數(shù)一數(shù)24本齊了，有時候少了本子時還問不出少了誰，非得個報名字才能查到。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持。將近半年的接觸，我對各位家長還熟悉。一直，家長們總是非常熱心、地支持著，學(xué)校工作，正是在座的支持，用心教育，班涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的孩子，善于探究，潛心學(xué)習(xí)，請家長多多培養(yǎng)，讓在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級，中年級“博學(xué)精思”的學(xué)風(fēng)?！　《?、班主任工作　　班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和的心理素質(zhì)。　　培養(yǎng)孩子的獨立自主性　　孩子，絕大多數(shù)是獨生子女，在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護中長大，備受關(guān)愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只書讀好，的都不用做。其實長反而會使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績也不見得好。家長們，您可以放手，讓孩子學(xué)會自主，學(xué)會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的下，那收獲。教育觀念是家長素質(zhì)的核心，家長的觀念也要逐漸，應(yīng)關(guān)注孩子的長遠發(fā)展、發(fā)展。認識到孩子是合格有用的人才，一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常的。，光有知識是遠遠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、價值觀更為。，像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。　　培養(yǎng)孩子的“肚量”　　孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易氣量小的毛病，往往心中而無他人，只看見的優(yōu)點，別人的缺點，有時甚至拿的優(yōu)點跟別人的缺點。，要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下的心理基礎(chǔ)，雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想，24個人同在教室，摩擦是難免，關(guān)鍵在于如何，這就需要間的寬容、大度，也希望家長們多的教導(dǎo)?！　∨囵B(yǎng)孩子的進取心　　人的心理素質(zhì)，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子的喜悅。家長，應(yīng)學(xué)會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)性靠外部驅(qū)動，任何孩子都愿意好成績，只是方法不當或是努力而暫時落后，教師和家長要為自信、方法，花幫助他克服、解決問題。如孩子確認要干某件事時，做家長的應(yīng)支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。孩子稍有不