【文章內(nèi)容簡介】 建立并完善進(jìn)社區(qū)下基層志愿者服務(wù)組織向規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化發(fā)展，從而全面提高我們的綜合素質(zhì)。作為一個(gè)志愿者，在助人的同時(shí)，也是自助。在使其他生命活出色彩的同時(shí)，志愿者也可以從中得到思想上的升華，學(xué)會與人溝通，學(xué)會關(guān)愛他人，也更深刻地領(lǐng)會到生命的意義。而且，志愿者的活動，也為我提供了一個(gè)接觸社會的機(jī)會，提供了一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會。讓我們?yōu)檫@一事業(yè)來奮斗吧!讓我們來擔(dān)負(fù)一些微弱的社會責(zé)任，奉獻(xiàn)出一點(diǎn)微光。作為學(xué)雷鋒志愿者，在志愿服務(wù)中的體驗(yàn)是雙向的，在助人的同時(shí)，也是自助。在使其他生命活出色彩的同時(shí)，志愿者也可以從中得到思想上的升華，學(xué)會與人溝通，學(xué)會關(guān)愛他人，也更深刻地領(lǐng)會到生命的意義!學(xué)雷鋒志愿者心得體會范文3雷鋒熱愛祖國、熱愛人民，熱愛黨，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念、全心全意為人民服務(wù)的平凡而偉大的共產(chǎn)主義精神，無論過去和現(xiàn)在都是我們精神文明建設(shè)最核心的內(nèi)容。一段時(shí)期以來一些學(xué)生對未來共產(chǎn)主義的信念發(fā)生動搖，艱苦奮斗，大公無私、助人為樂等高貴品質(zhì)和傳統(tǒng)美德有所淡漠。雷鋒精神被認(rèn)為“過時(shí)”了。根據(jù)學(xué)生的這種思想狀況，我們認(rèn)為，當(dāng)前必須在學(xué)生中開展學(xué)雷鋒的活動。這是培養(yǎng)一代新人的需要，也是學(xué)校教育改革，加強(qiáng)德育工作中的一項(xiàng)重要途徑。幾年來我們在這方面做了如下一些工作。一、宣講雷鋒事跡，激發(fā)學(xué)習(xí)情感學(xué)習(xí)雷鋒精神，首先應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒的先進(jìn)思想和先進(jìn)事跡，認(rèn)識雷鋒同志，對他產(chǎn)生崇敬的情感。我們通過思想品德課和有關(guān)教材向?qū)W生宣講雷鋒的事跡，學(xué)習(xí)毛澤東主席、周恩來總理等老一輩無產(chǎn)階級革命家關(guān)于“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞等。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上組織學(xué)生寫學(xué)習(xí)心得及學(xué)雷鋒活動計(jì)劃，喚起學(xué)生感情的共鳴。如在上《不要忘了過去》一文后，有學(xué)生在“我和雷鋒比童年”的心得中寫道:“雷鋒叔叔所以成為偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，是因?yàn)樗麖男【蜔釔埸h，熱愛祖國，有一個(gè)悲慘的童年。和雷鋒叔叔相比，我的童年是幸福的，從小沐浴著黨的陽光雨露，愉快地生活，茁壯地成長。我要更加熱愛黨，熱愛偉大的祖國、熱愛今天的幸福生活、珍惜幸福的童年，為中華的騰飛而努力學(xué)習(xí)”。有的同學(xué)學(xué)習(xí)了《助人為樂》一課后，“懂得了一個(gè)人生活在社會里，不僅需要別人的幫助，而且更應(yīng)該樂于幫助別人。當(dāng)看到別人有了困難就要向雷鋒那樣欣然相助”。我們還通過少先隊(duì)組織形式，組織演講雷鋒的事跡。聘請當(dāng)?shù)伛v軍武警戰(zhàn)士為校外輔導(dǎo)員，定期來校參加“紅領(lǐng)巾”們的隊(duì)日活動，講雷鋒的故事。在學(xué)生中樹立起雷鋒的偉大形象。如1987年3月正值紀(jì)念黨中央和毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號召24周年之際，我們與校外輔導(dǎo)員——消防武警戰(zhàn)士一起組織了雷鋒事跡演講活動，以滿腔的熱情從雷鋒的童年講到成長為一名偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。從雷鋒對祖國的無限熱愛講到大公無私、全心全意為人民服務(wù)。從刻苦學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，科學(xué)文化知識的釘子精神講到勤儉樸素、艱苦奮斗。從嚴(yán)守紀(jì)律講到腳踏實(shí)地干事業(yè)的“螺絲釘”精神等，演講報(bào)告結(jié)束后，雷鋒同志的感人事跡和他的精神鼓舞著同學(xué)們決心做新年代的小雷鋒，紛紛寫信給輔導(dǎo)員表示要以實(shí)際行動，使雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大、代代相傳。二、開展學(xué)雷鋒活動，寓學(xué)雷鋒教育于各項(xiàng)活動之中為了使雷鋒精神在八十年代少年兒童身上發(fā)揚(yáng)光大，在宣講雷鋒事跡，激發(fā)學(xué)習(xí)情感的基礎(chǔ)上，開展多種形式的學(xué)雷鋒活動，把思想性、知識性、趣味性同學(xué)雷鋒結(jié)合起來。讓學(xué)生在各項(xiàng)活動中接受教育、陶冶情操，爭做雷鋒式的好少年。如針對小學(xué)生直觀性強(qiáng)的特點(diǎn)，開展“學(xué)雷鋒愛祖國、爭當(dāng)‘四有新人’的活動。在每周學(xué)校的升旗活動中，教育學(xué)生愛國旗，敬國旗，懂得國旗是一個(gè)國家的象征。組織學(xué)生搜集祖國之最，壯麗山河及建設(shè)圖片在學(xué)校展出。參觀工廠、葛洲壩、名勝古跡等。舉辦“我愛祖國”，“我愛家鄉(xiāng)”書法、繪畫展覽以及“祖國在我心中”歌詠會等。由于這些直觀活動，吸引力大、感染力強(qiáng)，在幼小的心靈上深深印下祖國的偉大形象，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。激勵學(xué)生象雷鋒那樣為共產(chǎn)主義發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志為祖國的明天作貢獻(xiàn)。另外，我們還成立了“為五保老人送溫暖”、“關(guān)心小同學(xué)”、“環(huán)境保護(hù)”、“園丁服務(wù)”、“維修公物”等各種形式的學(xué)雷鋒小組，活躍在校內(nèi)外。通過這些活動培養(yǎng)了同學(xué)們“心中有他人”、“心中有集體”的集體主義觀念。我們還針對小學(xué)生榮譽(yù)感強(qiáng)的特點(diǎn)，開展“學(xué)雷鋒創(chuàng)文明班級”和“爭當(dāng)三好學(xué)生”的活動。在學(xué)生中開展遵守交通規(guī)則和公共秩序、愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、預(yù)防事故，相信科學(xué)等“小紅花競賽活動”。比一比看誰《小學(xué)生日常行為規(guī)范》記得多做得好，鼓勵學(xué)生自覺遵紀(jì)守法，照《規(guī)范》做人，爭當(dāng)“紅花少年”，爭當(dāng)“三好學(xué)生”，爭創(chuàng)“文明班級”。促使學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐雷鋒精神同培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來。通過這些活動，進(jìn)一步增強(qiáng)他們的榮譽(yù)感。學(xué)雷鋒志愿者心得體會范文4我們要向雷鋒同志學(xué)習(xí)，是要學(xué)習(xí)他的精神。一心向著黨，向著社會主義的堅(jiān)定的政治立場。全心全意為人民服務(wù)，無私奉獻(xiàn)的崇高思想。甘當(dāng)革命的“螺絲釘”、干一行愛一行鉆一行的愛崗敬業(yè)態(tài)度?？炭鄬W(xué)習(xí)和鉆研理論的“釘子”精神。勤