【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 搭成小路。 嘗試多種障礙”小路”。 （1）把椅子依次挨著放。（跨小山）（2）將椅子依次側(cè)躺在地上。（練習(xí)平衡）（3）把椅子背著地靠在一齊做成小路。（跳過障礙）（4）把椅子側(cè)面朝上擺放成小路。（跨或跳過障礙）（5）把椅子側(cè)面朝上，椅背靠?jī)蛇厰[放成小路。（跨跳過障礙）游戲：沖關(guān)奪寶。 逐步提升小路的難度，設(shè)置障礙物，讓幼兒經(jīng)過障礙物沖關(guān)成功后選取自我喜歡的獎(jiǎng)品。 （四）放松運(yùn)動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)?！蔽覀兺娴谜骈_心！讓我們跳個(gè)舞吧”養(yǎng)成教育：今日我們的游戲是玩椅子，平時(shí)你們?cè)诩依铮诮淌依锝處熀桶职謰寢尣辉谂赃叡Ｗo(hù)你的時(shí)候你們覺得玩椅子適宜嘛？讓幼兒了解身邊沒有人保護(hù)的情景下玩椅子是十分危險(xiǎn)的。 師：時(shí)候不早了，我們慢慢開車回家吧?。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒?dòng)室。）五、活動(dòng)反思： 活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循大班幼兒的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一些貼近幼兒生活的活動(dòng)資料，吸引幼兒進(jìn)取、熱情地參與到活動(dòng)中。由于椅子平時(shí)都是用坐的，而沒有用玩游戲，幼兒都很好奇很感興趣，幼兒參與活動(dòng)的進(jìn)取性自然很高。活動(dòng)由易到難層層遞進(jìn)，讓幼兒對(duì)椅子有了新的認(rèn)識(shí)，再發(fā)展到椅子上的平衡以及比較難的跨跳等，讓幼兒一步一步克服各種挑戰(zhàn)，體驗(yàn)成功的歡樂，教師執(zhí)教時(shí)口令清晰，整個(gè)活動(dòng)流程清晰簡(jiǎn)潔。 本次活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)成較好，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)都是圍繞目標(biāo)設(shè)計(jì)，環(huán)環(huán)相扣。我認(rèn)為本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)是在活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒自主探索椅子的玩法，盡可能給了幼兒自主體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，沒有過多限制幼兒，活動(dòng)設(shè)計(jì)比較合理。不足之處是在椅子的組合運(yùn)動(dòng)時(shí)，教師缺乏更大的靈活性，沒有讓幼兒先自主探索如何經(jīng)過椅子做成的障礙物，就直接示范給幼兒如何經(jīng)過障礙物，對(duì)跳的示范動(dòng)作也不夠細(xì)致，還有教師在指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作時(shí)，語言不精準(zhǔn)，還需去思考如何在活動(dòng)中體現(xiàn)幼兒的主體地位。 幼兒園體育教案 第8篇： 活動(dòng)目標(biāo)： 樂意聽信號(hào)做動(dòng)作。 學(xué)習(xí)拋、接、走、跑、躲藏等技能。 養(yǎng)成進(jìn)取動(dòng)腦，大膽表述的習(xí)慣，萌發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 每人一塊小方巾(紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色)，大灰狼頭飾一個(gè)，大鼓一面，塑料小籃子若干，《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》等音樂。 活動(dòng)過程： 談話引題并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。 教師：小朋友們，2008年奧運(yùn)會(huì)是在北京召開的，我們大家都當(dāng)個(gè)小小運(yùn)動(dòng)員，鍛煉身體，長(zhǎng)大以后也參加奧運(yùn)會(huì)比賽，拿冠軍好嗎 一、探索方巾 教師給每人準(zhǔn)備了一條漂亮的小方巾。共四種顏色讓幼兒自由選擇。 教師：我們要用小方巾學(xué)本領(lǐng)、玩游戲，請(qǐng)大家看一看、想一想，小方巾能夠怎樣玩 二、拋接方巾 教師有意識(shí)選擇“放禮花”玩法讓大家模仿練習(xí)。 第一遍，幼兒自由練習(xí)“放禮花”，比一比誰的“禮花”飛得高。 教師：小朋友真聰明，想出了許多方巾的玩法，教師覺得“放禮花”這種玩法很趣味，我們大家都試一試，請(qǐng)問你們什么時(shí)候見過放禮花 教師：我們大家一齊玩“放禮花”的游戲，當(dāng)教師說“放禮花嘍”，小朋友一邊把方巾當(dāng)禮花用力向上拋，一邊喊“嘭啪”。 第二遍，教師先引導(dǎo)幼兒觀察“禮花”的高、低，共同尋找答案，再“放禮花”。 教師：我發(fā)現(xiàn)有的“禮花”飛得很高。有的“禮花”飛得很低，為什么 教師：請(qǐng)大家把方巾團(tuán)緊、揉小一點(diǎn)，再用力向上拋。 三、藏匿方巾 以變魔術(shù)的形式，讓幼兒根據(jù)鼓聲的大小練習(xí)快跑、慢跑以及趣味藏方巾。 教師：剛才小朋友都很聰明，學(xué)會(huì)了“放禮花”，此刻教師給你們變一個(gè)“方巾不見了”的魔術(shù)。(幼兒席地而坐，邊休息、邊昕、邊看。) 教師：“變、變、變”，教師的方巾不見了，你們猜猜方巾在哪里 教師：今日我們要玩的游戲叫“藏方巾”，想一想我們的身體哪些地方能夠藏方巾 教師：大家要聽鼓聲做動(dòng)作，當(dāng)鼓聲敲得慢的時(shí)候，大家學(xué)小花貓又輕又慢地走路。當(dāng)鼓聲敲得快的時(shí)候，大家快快地朝一個(gè)方向快跑。當(dāng)鼓聲停的時(shí)候，小朋友要迅速停止并坐下或蹲下，同時(shí)把方巾藏在自我身體的某個(gè)地方，看看誰藏得又快又好，不會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)。 第二次游戲，要求幼兒聽鼓聲的信號(hào)快速變換動(dòng)作，停止后要想出與他人不一樣的藏法，比比誰藏得又快又好，不容易被別人發(fā)現(xiàn)，并主動(dòng)請(qǐng)教師、同伴猜猜方巾藏在哪里。 四、使用方巾 教師帶幼兒一齊去“郊游”，啟發(fā)幼兒用方巾當(dāng)保護(hù)傘躲過大灰狼的捕捉(配班教師扮大灰狼配合游戲)。 教師：天氣很好的時(shí)候，教師帶你們?nèi)ミ^什么地方玩 教師：今日我們一齊去野外郊游好不好 教師：野外郊游要跟教師和同伴在一齊，大森林里有只大灰狼隨時(shí)會(huì)跑出找東西吃，不細(xì)心會(huì)把我們抓去當(dāng)點(diǎn)心，當(dāng)我們聽到大灰狼吼叫的聲音時(shí)。先不要著急，立刻把方巾蓋在自我的頭上，找一個(gè)適宜的地方蹲下不要?jiǎng)?，等大灰狼走后再起就能夠了，記住了? 教師：好，大家邊唱、邊舞動(dòng)方巾跟著教師出發(fā)吧。 大灰狼：這是怎樣一回事呀，剛才還覺得有許多小動(dòng)物在這兒玩，正想抓些當(dāng)點(diǎn)心，怎樣一會(huì)兒就什么都不見了，哎，還是到別處去找找吃的吧。 教師：小朋友們，大灰狼走了，大家快出吧。 第二遍練習(xí)，教師要求幼兒聽到大灰狼的聲音時(shí)，不要慌張，要使用方巾當(dāng)保護(hù)傘，鼓勵(lì)幼兒多動(dòng)腦筋、多想辦法對(duì)付大灰狼。 教師：剛才許多小朋友異常勇敢和聰明，看到大灰狼了，想出了許多躲藏的辦法，使得大灰狼餓著肚子白跑一趟，我們?cè)偻嬉淮斡螒颍?qǐng)小朋友想一想，大灰狼了，除了躲起還有什么對(duì)付它的好辦法(幼兒想出了很多辦法，再次游戲。) 五、放松，整理 教師：游戲的時(shí)候，大家都能用小方巾當(dāng)保護(hù)傘，大灰狼還以為我們是美麗的鮮花，五顏六色地開在草地上呢。我們勝利了，可時(shí)間不早了，我們也該回家了，剛才我們把小方巾玩臟了，此刻我們?cè)撛鯓愚k 教師：好，我們一齊洗方巾吧!(在優(yōu)美的音樂聲中師幼共跳“洗方巾舞”，活動(dòng)結(jié)束。) 幼兒園體育教案 第9篇： 幼兒園大班體育游戲：夾包跑 【活動(dòng)目標(biāo)】 ，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 。 。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 【場(chǎng)地布置】 【活動(dòng)過程】 一、開始部分。 。 隊(duì)形變化：走圈、開花、六個(gè)小圓、切斷分隊(duì)。 ，聽信號(hào)做相＊＊作。 如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。 二、基本部分。 ，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運(yùn)等。教師巡回觀察指導(dǎo)，對(duì)玩法新穎趣味的及時(shí)給予肯定，并向其他幼兒推廣。 。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。教師交代活動(dòng)名稱，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。教師巡回輔導(dǎo)，讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范。鼓勵(lì)幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠(yuǎn)。 。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽信號(hào)，每隊(duì)第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方，拿起沙包快跑回，交給下一位同伴，哪隊(duì)先跳完為勝。 。 【安全提示】 ，細(xì)心摔倒。 。 【活動(dòng)反思】 此活動(dòng)還能夠在戶外活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行夾沙包的比賽，以到達(dá)培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作本事。孩子們很喜歡游戲，能進(jìn)取、踴躍的參與到活動(dòng)中，活動(dòng)鍛煉了幼兒雙腳跳躍的本事，培養(yǎng)了他們之間的感情，合作本事也得到了提高?？偟恼f本節(jié)課的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn)，再配合方面有待加強(qiáng)和鍛煉。孩子們?cè)诨顒?dòng)中，比得很認(rèn)真，玩的很開心。使幼兒體會(huì)到了合作運(yùn)動(dòng)的愉悅，也增進(jìn)了他們之間的感情。 幼兒園體育教案 第10篇： 幼兒園大班體育活動(dòng)教案《動(dòng)物之家》 活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒在動(dòng)物之家中，經(jīng)過自主探索各種器材的不一樣玩法，體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂趣，發(fā)展攀爬、跳、平衡等基本動(dòng)作。 培養(yǎng)幼兒自主活動(dòng)的本事，進(jìn)一步激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。 重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：發(fā)展攀爬、跳、平衡等基本動(dòng)作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。 難點(diǎn)：幼兒能自主地參與，并探索不一樣的玩法。 設(shè)計(jì)思路： 本次活動(dòng)設(shè)計(jì)依據(jù)： 區(qū)域性體育活動(dòng)它是一種把運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地區(qū)域化并以區(qū)域?yàn)榛A(chǔ)開展的體育活動(dòng)，它改變了傳統(tǒng)的活動(dòng)方式，變”以團(tuán)體活動(dòng)為主”為”以分散活動(dòng)為主”，讓幼兒獲得更多的自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)了開放性、交互性和創(chuàng)造性，使幼兒在與環(huán)境、材料、同伴的互動(dòng)中得到更充分的發(fā)展。自本班嘗試開設(shè)區(qū)域性體育活動(dòng)以，小朋友興趣很高，于是在了解本班幼兒興趣、經(jīng)驗(yàn)、本事水平的基礎(chǔ)上提出了本次活動(dòng)目標(biāo)，在整個(gè)活動(dòng)中師為幼兒供給了足夠的自選空間、充分自由的活動(dòng)氛圍，開設(shè)了小兔、小猴、烏龜、小羊四個(gè)不一樣活動(dòng)區(qū)域，引導(dǎo)幼兒自由地選擇區(qū)域和運(yùn)動(dòng)器材、自由結(jié)伴、自主運(yùn)動(dòng)，從而發(fā)展攀、爬、跳、平衡的基本運(yùn)動(dòng)本事以及探索和創(chuàng)新的本事。 本次活動(dòng)的創(chuàng)新之處： （1）讓孩子充分體驗(yàn)自主運(yùn)動(dòng)的歡樂首先使孩子體驗(yàn)到自我是器具的真正主人，促使萌發(fā)自主運(yùn)動(dòng)的愿望。從一開始到最終我都讓孩子一齊搬運(yùn)器具，自我選擇支配器具，目的是讓孩子自始自終都感受到我需要這些器具、我是器具的主人、我要運(yùn)動(dòng)的體驗(yàn)，這是孩子與材料產(chǎn)生真正意義互動(dòng)的動(dòng)力源；其次在活動(dòng)中我讓幼兒根據(jù)自我的興趣和需要自由選擇不一樣的器具進(jìn)入不一樣的區(qū)，并依據(jù)自我的經(jīng)驗(yàn)、本事和水平?jīng)Q定自我的活動(dòng)方式，并自由結(jié)伴進(jìn)行不一樣的嘗試與探索體驗(yàn)，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自我最高創(chuàng)造本事的機(jī)會(huì)，其間教師沒有對(duì)孩子更多的約束，多的是觀察，少的是直接指導(dǎo)與示范，保證孩子在寬松的氣氛中自主地活動(dòng)，體驗(yàn)自主運(yùn)動(dòng)的歡樂。 （2）以游戲的情景方式吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)本次活動(dòng)將幼兒發(fā)展所需的跳躍、攀、爬、平衡等基本動(dòng)作練習(xí)設(shè)置在”動(dòng)物之家”的游戲情景中予以呈現(xiàn)，經(jīng)過讓幼兒模仿、扮演喜歡的小兔、烏龜、小猴、小羊的動(dòng)物主角，自主地選擇所需器具，自主地布置場(chǎng)地，自主地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，從而在這生動(dòng)活潑的游戲情景創(chuàng)設(shè)下，促使孩子主動(dòng)地參與。 （3）注重材料的豐富、多層次性，感受運(yùn)動(dòng)的野趣在本次活動(dòng)中我為孩子供給了豐富多樣的各種運(yùn)動(dòng)器具如墊子、圈、沙包、布碟、布繩、布袋、蘑菇墩等等，也有一些輔助的材料如毛絨玩具、椅子、小水桶、橡皮精、幼兒自帶的小背包等等，更有一些具有野味自然的材料如鵝卵石、竹梯、紙板箱、紙棒、輪胎等等都在這兒匯集了，都成了孩子本次活動(dòng)的主材料，目的是為孩子供給足夠的豐富的自選空間，讓孩子嘗試?yán)煤枚喾N材