【文章內容簡介】 樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維本事、想象本事和創(chuàng)造本事。 、協調，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。 ，明白如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經驗。 ，構成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣。 、形狀、色彩、構圖初步進行創(chuàng)造性的表現，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造本事和創(chuàng)造意識。 ，幫忙幼兒體驗手工活動的歡樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣。 科學 、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數學活動。 、比較確定10以內的數量關系，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經驗解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移本事的發(fā)展。 ，按要求進行活動，并學習按照要求檢查自我的活動。 ，學習講述自我的操作活動過程和結果。 ，培養(yǎng)觀察力，并學會用自我的語言描述自我的發(fā)現，與同伴、教師交流。 、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為。 ，進取主動地參與活動。 。 健康 ，構成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理本事。 ，進取進行力所能及的體育鍛煉，體質不斷增強。 ，明白不跟陌生人走。 、跑，能聽信號變速走或跑。能走跑交替。能變化身體姿勢或跨越低障礙物走。能繞過障礙物跑。 。能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊。能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。 社會 ，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習慣。 ，學會大膽、有效地表達自我的愿望意見和創(chuàng)造力。 ，學習如何處理與他人的沖突，學會謙讓和分享。 。 二、保育工作 ，確保幼兒的健康。 ，把好晨檢的第二道關。 ，堅持教室空氣流通。 ，提高幼兒的自我保護本事和意識。 。 三、家長工作 。 ，向家長進取宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。 ，增強體質，保證來園時間。 四、環(huán)境布置 。 。 。 。 以上是我們班本學期的工作計劃，期望經過實施，使幼兒在各方面本事有所提高，健康愉快地成長。 逐月計劃 二月 。 。 。 。 三月 。 “三八”愛媽媽主題活動。 。 。 四月 。 。 。 。 五月 “五一”愛勞動主題活動。 。 3.“六一”幼兒展示大活動的準備工作。 六月 “六一”幼兒展示大活動。 。 。 。 幼兒園中班班級計劃 第8篇： 一、班級狀況分析： 本學期我班新增幼兒12人，共計47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼兒尚未滿3歲。大部分幼兒透過一年的幼兒園生活，自理潛力有了較大提高，良好習慣逐漸養(yǎng)成，認識潛力有所發(fā)展?？墒且蚣医汰h(huán)境影響，個性是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手潛力較差，社會交往技能差。在總結了上學期工作經驗，圍繞本園《保教工作實施計劃》以及《中班組教研工作計劃〉〉和本班具體特點，我班3位教師共同協商，制訂如下計劃： 二、班務工作重點： 美化新教室，豐富家園聯系欄的資料，設置一個有本班特色的活動區(qū)――美工角。 加強早操訓練，增加活動器械，提高早操質量。 提高幼兒生活自理潛力，個性是自我服務潛力：收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。 加強幼兒良好品德行為習慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們愛家人、愛群眾、愛祖國的情感，明白遵守規(guī)則，構成初步的社會公德意識，做個“五小”公民。 搞好十月“家長開放活動” 據家長和幼兒的需要增設優(yōu)質服務資料如：和坐車的幼兒家長持續(xù)電話聯系、增設小藥箱。 三、常規(guī)工作 提前做好幼兒入園的一切準備工作，打掃衛(wèi)生、編號、調整座位和活動區(qū)，了解新生狀況，舊生入園。 讓幼兒盡快適應新環(huán)境，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習慣，并培養(yǎng)其自我服務潛力。 詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。 每周周五三位教師一齊進行一次班務會，分析本周工作狀況，調整、改善工作方法及進程。 四、環(huán)境創(chuàng)設 家園聯系欄：除月目標、周計劃、家教小知識等外，還根據教學需要設置了英語專欄。結合本園辦園特色添加了優(yōu)質服務欄。 活動區(qū)：設雙語區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、計算區(qū)，美工區(qū)為本班特色活動區(qū)，資料有折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區(qū)將增設自制的毽子、飛盤。利用家長資源收集材料，每月更換或添設。 教室布置：在原有的基礎上進行更換，讓幼兒參與環(huán)境美化，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現以兒童為本的教育目標，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。 五、教育教學 （一）健康領域 強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。和品德行為習慣繼續(xù) 培養(yǎng)幼兒自我服務潛力：擦桌子、洗碗、整理床鋪。 加強幼兒安全教育，明白遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經驗。 開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、踢毽子，培養(yǎng)用心參加體育活動的興趣。 練習投擲、滾球、平衡等動作。 （二）語言領域 能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。 樂意與同伴交流，能大方的在群眾中說話。 逐步學會理解圖片表示的事件順序。 學習用簡單的反義詞表示相反的意思。 學習《現代英語》地一冊，培養(yǎng)學習英語的興趣。 （三）科學領域 嘗試從不一樣角度觀察物體，并用語言描述。 獲取探索事物規(guī)律的經驗。 鞏固對幾何圖形的認識，發(fā)展幼兒的分析決定潛力。 正確認讀數字1~10，感知5以內數的構成，比較5以內數的數量關系。 （四）社會領域 學習適應新環(huán)境，體會到自我的成長。 愿意與同伴分享自我的東西。 能遵守成人提出的規(guī)則，引導幼兒學會自我控制。 引導幼兒了解周圍的社會機構，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。 （五）藝術領域 學習和著音樂節(jié)拍根據歌詞資料進行歌表演。 用心參加音樂游戲，體驗活動帶來的歡樂。 學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。 鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據其變化進行大膽的聯想。 六、家長工作 針對狀況能主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。 辦好家庭與班級的聯系欄，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。 對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。 定期召開家長會、應對面的與家長進行交流。 邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作狀況，增進與教師的情感聯系。 七、措施 用心參加園內各項業(yè)務學習，深刻領會《綱要》精神，認真學習專業(yè)技能。 班內三位教師密切配合的同時，明確職責，保質保量的完成每一天的工作。 根據班內自身特點，設置活動區(qū)，增添活動材料，組長家長動手制作學、玩具。 用心參加練兵活動，搞好家長開放日活動。 設置“小藥箱”，與坐車幼兒家長持續(xù)電話聯系。 每周做一次班內狀況分析，調整、改善工作方法，詳細填寫班務日志。 幼兒園中班班級計劃 第9篇： 這學期我班新插班生10名，（群眾生活意識淡?。Ｆ渌际俏覀儚耐?、小班帶起，他們性格比較活躍，經過一年半的幼兒園生活，以養(yǎng)成較好的生活學習習慣。學期初我們將以樹立榜樣的方式，以老帶新，讓新生盡快融入班群眾，適應幼兒園生活，養(yǎng)成良好的生活學習習慣。中班幼兒年齡4~5歲，這一時期的幼兒有意性行為開始發(fā)展規(guī)則意識萌芽，可是非觀念較模糊；他們精力充沛，身體開始結實，但基本動作還不是很靈活；他們對事物的理解潛力逐漸增強，對周圍世界的認知欲望增強；同時他們活潑好動富有想象，我們根據中班幼兒特點并結合本班實際狀況制定了相應的學習計劃，同時建立多個游戲區(qū)角，以促進孩子更好的發(fā)展。具體工作計劃如下： 一、班級狀況分析與措施 （一）健康生活方面 幼兒經過一年半的幼兒園生活，孩子們自理潛力有了較大的提高，都能較安靜地用匙獨立進餐，飯量較入園前有所增加，挑食現象也有了明顯改觀。但個別幼兒進餐時桌面不干凈有時還要教師喂。這學期我們會設“進餐明星寶貝”評比活動，以此幫忙幼兒逐漸養(yǎng)成良好的進餐習慣，家長在家也要進行正確的引導鼓勵幼兒獨立進餐。 經過一年半的幼兒園生活，孩子基本能獨立入廁；穿拖衣服鞋襪；部分小朋友還會把內衣塞進褲子里，但整體穿脫速度慢，不太熟練。這學期我們將引導幼兒正確的穿脫衣服鞋襪，并把脫下來的衣服鞋襪放在固定的衣格里，學習整理床鋪、區(qū)角，并與家長聯系共同評選“能干明星寶貝”給予孩子更多的自理機會。 動作發(fā)展方面，多數幼兒的走、跑、鉆、爬的潛力已比較協調，平衡、跳躍、翻等潛力還相對弱些，有些幼兒不敢走平衡木，在分散活動時，我們將引導他們多參加這方面的游戲，并聯系家長共同配合來提高這些幼兒的動作協調潛力。 外出活動整體幼兒的自我保護意識較差我們將透過談話、不斷提醒幼兒在運動時加強自我保護，并明白熱了要擦汗、累了要休息，跑時不和別人碰撞，不打咬小朋友；滑梯時要等前面的小朋友離開了再往下滑，明白遠離危險物，我們將繼續(xù)給幼兒一些相關保護經驗的知識，（比如這學期還將配合學校對幼兒進行消防知識教育）。進一步提高幼兒自我保護意識和保護潛力。 （二）社會性和情感方面 經過一年半的入園生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的提高，能較主動地與認識的師長打招呼。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往，愿意與教師小朋友一齊游戲，一齊談話，但對于個別靦腆的幼兒，我們會多加鼓勵，并給他們更多的演講展示機會，讓他們更活潑、開朗起來。 大多幼兒都是獨生子女，有些幼兒在長輩的慣養(yǎng)下養(yǎng)成任性、自私的不良習慣，自控潛力差，注意力較分散，遵守群眾規(guī)則的意識較弱，部分幼兒坐姿不正確、上課亂跑，欺負其他小朋友，本學期針對這些現象我們會選取一些好朋友間友好相處的故事對孩子進行榜樣教育，并開展一些找好朋友，評選“禮儀明星寶貝”的活動來加強幼兒的行為規(guī)范培養(yǎng)，在家里父母也要給孩子做良好行為、學習、生活習慣的好榜樣。 （三）藝術方面 中班幼兒有意性行為開始發(fā)展，所以這一時期是孩子們想象力創(chuàng)造力培養(yǎng)的時期，為了引導孩子自由、大膽的去創(chuàng)作，我將開通“藝術創(chuàng)想專欄”定期在班級博客發(fā)表藝術作品給家長和寶寶課外制作參考，同時班級每周都安排繪畫與手工制作課程，并開設了“建構區(qū)、手工區(qū)、美工區(qū)”，創(chuàng)設更大的作品展示區(qū)域，給予幼兒更多感知美的機會，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性，進一步提高審美潛力。我們還將評選“創(chuàng)意明星寶貝”。來激發(fā)孩子的創(chuàng)造欲望，讓孩子的自信心、創(chuàng)造力得到更好的發(fā)展。 本班幼兒喜歡音樂，尤其是小女孩，喜歡唱唱跳跳，每一天我們都會進行音樂舞蹈教學、來激發(fā)孩子的樂感，以提升孩子的音樂素養(yǎng)并且還要評選”才藝明星寶貝”，充分調動孩子參與用心性。 （四）語言認知方面 全班幼兒已都能聽懂普通話，并能在日常交往中運用表達，經過一年半的語言教學幼兒對書面語言的敏感性增強了，并能準確的跟教師朗讀，這學期將培養(yǎng)孩子獨立、安靜地聽讀習慣，并創(chuàng)設故事角，讓孩子自我閱讀故事、講故事，在家里家長也要給孩子創(chuàng)設閱讀及講故事的氛圍，我們將進行故事大王演講比賽，選出“故事大王”以培養(yǎng)孩子的語言表達潛力。 （五）保育工作 秋冬季比較燥，是咳嗽感冒高發(fā)期，我們除了給孩子多喝水，加強日常消毒工作外〈孩子水杯、餐具、毛巾及教室的消毒〉，同時也加強孩子自身衛(wèi)生習慣培養(yǎng)，飯前便后必須用香皂洗手，被褥也是請家長勤洗、勤涼曬，外出活動用毛巾墊背并及時給孩子加減衣服，爭取每個孩子都能健康的來園上學。 二、家園互動 為了能全面掌握孩子的狀況，對孩子進行正確引導。我們建立了“家園欄”包含一周教學、今日課堂、育兒、溫馨提示四大版塊。并開通了家園博客及家校通與爭取用最方便快捷的方式及時與家長溝通全面掌握孩子的狀況。確保每個孩子都能健康歡樂的在園生活。 幼兒園中班班級計劃 第10篇： 以《36歲幼兒學習與發(fā)展指南》為方向，以《幼兒教師專業(yè)標準為要求》，結合園的計劃，嚴以律已，認真制定班級工作計劃以及進取落實好每一項工作。恪守“給孩子一個幸福童年”師訓，進取探索教育教學新方法，關注幼兒不一樣的發(fā)展特點和潛質，關注幼兒不一樣的發(fā)展需要和本事傾向，經過形式多樣的活動，促進幼兒身心健康全面素質的發(fā)展。 一、班級情景 本學期我班幼兒人數為31人，男孩19名，女孩12名。其中新生一名。到了中班下學期，大部分孩子在交往、動手和表達本事上都有了明顯的提高，樂于做“值日生”工作，樂于幫忙他人，學會了分享，喜歡運動和游戲。 但也存在了不足：個別幼兒不太主動開口表達，如xx需要給予更多鍛煉和引導。還有個別幼兒自控本事較差，如xx，容易做出一些危險的動作，喜歡打鬧。另外，中班孩子會說，能說，但缺乏語言表達的技巧，語言組織本事不強，這需要得到更多鍛煉和引導。 二、重點工作 繼續(xù)優(yōu)化班級管理措施，建立禮貌、和諧的班級氛圍。 制定“生活小能手”的培養(yǎng)計劃，有目標、有計劃地在一日生活中進行有效的指導和培養(yǎng)。 充分發(fā)揮家園合作的關系，繼