四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)的教學(xué)計(jì)劃(通用3篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 03:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 技術(shù)這門課，對(duì)神秘的棋算機(jī)世界充滿了濃厚的興趣，但也有一部分學(xué)生接觸過(guò)計(jì)算機(jī)，而且對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)比較片面，只停留在電腦游戲的層面。另外，由于學(xué)生認(rèn)知水平和心理結(jié)構(gòu)特點(diǎn)乃接受能力的差異的學(xué)生的電腦水平拉出了距離。針對(duì)這些情況，這學(xué)期，將加大對(duì)學(xué)生指導(dǎo)引導(dǎo)的力度?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo) ，學(xué)會(huì)窗口。Windows資源管理，文件夾的文件，壓縮文件的有關(guān)操作?！ 。瑢W(xué)習(xí)文字的簡(jiǎn)單處理，排版、鞏固提高漢字的輸入程度，學(xué)會(huì)Word文檔的特殊效果的處理?！ ?，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活實(shí)際通過(guò)各種教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)自理學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生處理加工信息的能力?！ ∷?、教學(xué)措施 借助教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境，使用輔助教學(xué)軟件，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“學(xué)科整合”，乃搜索式教學(xué)法，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、合作探索，等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣、增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)技能、靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合并結(jié)合小游戲、小競(jìng)賽，提高課堂效率。 五、教學(xué)進(jìn)度 第1周1課時(shí)室內(nèi)常規(guī)安排、編位置 第2—3周2課時(shí)使用“我的電腦” 第4—5周2課時(shí)文件的管理 第6周1課時(shí)對(duì)話框和菜單 第7—8周2課時(shí)學(xué)習(xí)漢字的輸入 第9周1課時(shí)為自己的畫加上文字 第10周1課時(shí)認(rèn)識(shí)Word窗口 第11周1課時(shí)編寫我的“小作文” 第12周1課時(shí)充實(shí)完善我的“小作文” 第13周1課時(shí)修飾我的“小作文” 第14周1課時(shí)制作作息時(shí)間表 第15周1課時(shí)我的課表我來(lái)做 第16周1課時(shí)美化表格 第17周1課時(shí)創(chuàng)作作品 第18周1課時(shí)展示評(píng)價(jià)作品 第19周1課時(shí)綜合測(cè)試 第20周1課時(shí)期末總結(jié) 四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)的教學(xué)計(jì)劃3 一、教材分析 《小學(xué)信息技術(shù)（四年級(jí)上）》教材的主要內(nèi)容是Word文本處理及編輯排版，也結(jié)合了電子郵件的相關(guān)知識(shí)技能及網(wǎng)頁(yè)瀏覽和資料下載的相關(guān)技能，整冊(cè)內(nèi)容分成了三個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單元，由淺入深、從易到難?！ 〉谝粏卧何业淖魑募 ≈饕獋?cè)重于Word基本知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，主要解決單純的文字處理，即文
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1