四年級下冊信息技術(shù)的教學(xué)計劃(通用3篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 03:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 技術(shù)這門課，對神秘的棋算機世界充滿了濃厚的興趣，但也有一部分學(xué)生接觸過計算機，而且對計算機的認(rèn)識比較片面，只停留在電腦游戲的層面。另外，由于學(xué)生認(rèn)知水平和心理結(jié)構(gòu)特點乃接受能力的差異的學(xué)生的電腦水平拉出了距離。針對這些情況，這學(xué)期，將加大對學(xué)生指導(dǎo)引導(dǎo)的力度?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo) ，學(xué)會窗口。Windows資源管理，文件夾的文件，壓縮文件的有關(guān)操作?！ 。瑢W(xué)習(xí)文字的簡單處理，排版、鞏固提高漢字的輸入程度，學(xué)會Word文檔的特殊效果的處理?！ ?，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活實際通過各種教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)自理學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生處理加工信息的能力?！ ∷?、教學(xué)措施 借助教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境，使用輔助教學(xué)軟件，采用“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”，乃搜索式教學(xué)法，通過動手實踐、合作探索，等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣、增長知識、培養(yǎng)技能、靈活運用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合并結(jié)合小游戲、小競賽，提高課堂效率?！ ∥?、教學(xué)進度 第1周1課時室內(nèi)常規(guī)安排、編位置 第2—3周2課時使用“我的電腦” 第4—5周2課時文件的管理 第6周1課時對話框和菜單 第7—8周2課時學(xué)習(xí)漢字的輸入 第9周1課時為自己的畫加上文字 第10周1課時認(rèn)識Word窗口 第11周1課時編寫我的“小作文” 第12周1課時充實完善我的“小作文” 第13周1課時修飾我的“小作文” 第14周1課時制作作息時間表 第15周1課時我的課表我來做 第16周1課時美化表格 第17周1課時創(chuàng)作作品 第18周1課時展示評價作品 第19周1課時綜合測試 第20周1課時期末總結(jié) 四年級下冊信息技術(shù)的教學(xué)計劃3 一、教材分析 《小學(xué)信息技術(shù)（四年級上）》教材的主要內(nèi)容是Word文本處理及編輯排版，也結(jié)合了電子郵件的相關(guān)知識技能及網(wǎng)頁瀏覽和資料下載的相關(guān)技能，整冊內(nèi)容分成了三個相對獨立的單元，由淺入深、從易到難。 第一單元：我的作文集 主要側(cè)重于Word基本知識與技能的學(xué)習(xí)，主要解決單純的文字處理，即文
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