【文章內(nèi)容簡介】 教師是很有意義的工作，每一個(gè)幼兒都自己的一個(gè)世界，要想走進(jìn)他們的世界他們成為的朋友，得到他們的信任，就要付出很多的心血。我會在自己的工作中不斷付出，爭取有更大的進(jìn)步。　　小班下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)4下學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，回顧小班下學(xué)期以來的情況，做以下幾方面總結(jié)：　　一、班級管理總結(jié)　　孩子在一天天的成長，日子飛快地流逝，看著孩子從BB的樣子轉(zhuǎn)變成今天眼前的淘氣包，是很有成就感卻也增添幾分擔(dān)憂，本班總?cè)藬?shù)偏多，有35個(gè)孩子，男生，女生比較平均各占一半平均年齡在3歲半左右，但本學(xué)期有四個(gè)兩歲半的幼兒也插班在班上，是真的讓我們老師又喜又悲了好半年。他們天真可愛、調(diào)皮好動，但又很懂事討人喜歡，童言童趣把班上的大小孩都帶“壞”了。例如一個(gè)叫李宗睿的孩子，才剛滿兩歲半，走路東倒西歪，說話唧唧嗚嗚，表達(dá)不清楚，但天天隔著老師不斷的成長，學(xué)會了很多生活自理能力，見人很有禮貌地打招呼，把整個(gè)幼兒園的老師逗得不得了，但是他的安全問題成了我頭痛的問題。不受拘束，整天到外面亂闖，怕他摔傷、碰傷、燙傷……只能強(qiáng)制性地馴服他接受正規(guī)的教育學(xué)習(xí)在園一日常規(guī)的上火秩序。班上孩子的思想、德、素質(zhì)教育都在不斷地提升，德、智、體、美、勞各方面平衡發(fā)展，很讓人欣慰的是在我班的常規(guī)訓(xùn)練上孩子們很乖巧聽話，講文明講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。日漸增長與孩子們也感情加深，共同生活在這邊寬闊的藍(lán)天下。　　二、教學(xué)教研方面的總結(jié)　　整合課程小班下冊分五大主題：《寶貝一家》《車子叭叭叭》《動物朋友》《瓜果樂》《玩皮一夏》同時(shí)配套的還有《字寶寶樂園》第二冊《快樂英語》、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)全部授完，在下半年度學(xué)校開展的各項(xiàng)活動做小結(jié)：　　《家長會》參加率達(dá)到85%，所提建議已上報(bào)園方做相應(yīng)改進(jìn)?！渡鐣?shí)踐活動》讓孩子開心地游玩xx的“隱賢山莊”體驗(yàn)校外活動。《家長開放日》順利展現(xiàn)了幼兒本學(xué)期在園生活常規(guī)和學(xué)習(xí)內(nèi)容?！读还?jié)文藝匯演》給孩子一個(gè)舞臺，因?yàn)楹⒆酉矚g唱唱跳跳，等等的活動互動促進(jìn)了孩子在技能方面的進(jìn)行?！　∪⒈＝坦ぷ鳌　⌒∫话嗟陌嗉壭l(wèi)生多次得到園方的好評，本學(xué)期未發(fā)現(xiàn)傳染疾病也沒有給家長投訴在幼兒穿著，衛(wèi)生方面的`問題，定時(shí)的衛(wèi)生檢查，監(jiān)督著我們需要做好的消毒，清洗，暴曬，對玩具、教具、被子、幼兒用品、口杯、毛巾都做好登記表格，有些孩子感冒了也留心觀察，喂藥準(zhǔn)時(shí)，二教一保相互提醒，互相配合，為了孩子健康我們再辛苦也是值得的、　　四、家長工作　　最后，對于我們班家長在本學(xué)期工作配合下表示衷心的感謝，沒有家長的支持和鼓勵(lì)，以上很多方面的工作和活動都很難開展，作為班主任的我對于本學(xué)期家園共育工作我也有檢討的地方。有時(shí)家長的溝通工作不夠及時(shí)，《家庭聯(lián)系手冊》沒有針對性的回饋，我們會在下學(xué)期更加努力地做好幼教這份工作，對幼兒給予更完整的愛。　　小班下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)5日月如梭，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲，各項(xiàng)工作也即將隨著新年放假的腳步畫上一個(gè)圓滿的句號。本學(xué)期我在收獲與成長的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足之處，以下便是我這一學(xué)期的工作總結(jié)。　　一、教育教學(xué)方面：　　成效：　　，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)隨堂課，并能根據(jù)幼兒的情況開展班上各項(xiàng)教育教學(xué)活動，按計(jì)劃進(jìn)行體能游戲的訓(xùn)練?！　?，我會積極配合班級老師，為的幼兒表演的做出自己的微薄之力。　　，接受理解能力弱，所以在課堂上和課外活動中我按照量少簡單、有趣的方法給孩子教授知識?！　。液⒆觽儗τ诤唵蔚哪顑焊枧d趣不大，所以我會采用情景表演和問答討論的方式合理安排時(shí)間來進(jìn)行禮儀教育活動?！　。Ч^好?！　。袝r(shí)會根據(jù)課堂內(nèi)容進(jìn)行生成課對幼兒進(jìn)行教育活動。　　，積極記錄學(xué)習(xí)?！　〔蛔悖骸　?，尤其是剛開始總想拿大年齡孩子的能力來要求孩子?！　。瑳]有多對幼兒進(jìn)行常規(guī)的有效及時(shí)的練習(xí)和加強(qiáng)，所以后來，我班的蒙氏課上的有點(diǎn)亂?！　《?、一日流程及生活護(hù)理執(zhí)行情況：　　成效：　　，按時(shí)上下樓進(jìn)行戶外活動(除大風(fēng)及特殊情況外)、按要求上下課等。　　，在活動中及時(shí)監(jiān)督提醒孩子不打鬧不奔跑，從而減少不安全隱患的發(fā)生，活動后也能及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，并詢問孩子是否有碰傷磕傷情況出現(xiàn)。　　，直到確保最后一個(gè)孩子出來?！　?，做到兩次摸孩子的頭，按時(shí)噴醋等，發(fā)現(xiàn)異常、發(fā)燒等情況及時(shí)通知家長?！　?，發(fā)現(xiàn)沒修剪指甲的及時(shí)請家長進(jìn)行修剪，每周三再次檢查幼兒指甲?！　。o幼兒換濕衣褲，檢查反鞋等。　　，從而及時(shí)把孩子出現(xiàn)的問題反饋給家長?！　。匆笫褂媒铀涂?。　　。　　不足：　　，工作需進(jìn)一步細(xì)致?！　?，孩子自理能力能力差需幫助，所以戶外活動前時(shí)間緊張?！　?，在戶外活動時(shí)，孩子有著急去廁所，而配班老師不在，會委屈孩子暫等現(xiàn)象?！　∪?、家長工作：　　成效：　　，向家長反饋及幫助解決幼兒所出現(xiàn)的一些行為?！　?，讓家長能通過上面的內(nèi)容掌握更多的了解到幼兒在園的情況和教育孩子的方法。　　，不與家長發(fā)生沖突。　　，并且給予良好的反饋?！　?，堅(jiān)持每天擦椅子的工作?！　?。　　不足：　　個(gè)別孩子由于嬌慣生病之后家長就不送孩子入園。　　由于課程的特殊，有些課程內(nèi)容，沒有按家長的要求給予通知?！　∷?、師德執(zhí)行情況：　　成效：　　，不做違反師德的事情?！　。⒃谝院蟮墓ぷ髦斜苊獍l(fā)生。　　3帶班過程中三位老師也會相互監(jiān)督相互提醒?！　?。　　不足：　　對孩子有時(shí)不夠耐心，當(dāng)孩子慢時(shí)會催促孩子。　　五、安全工作：　　成效：　　，三位老師的安全意識不斷加強(qiáng)，在工作中對孩子的要求達(dá)成一致，只要發(fā)現(xiàn)不安全隱患都能及時(shí)指出并商討出解決的方法，來減少不安全事故的發(fā)生?！　?，減少抓傷的不安全隱患，并請家長配合?！　。尯⒆右矊W(xué)會自我保護(hù)?！　　　?。　　不足：　　、磕傷、摔傷的情況較多，也有其他的安全小事故存在，需要我們進(jìn)一步反思與調(diào)整?！　×?、班級配合：　　成效：　　，能夠相互體諒、相互關(guān)心。　　，不抱挑剔的態(tài)度，團(tuán)體責(zé)任感較強(qiáng)?！　??！　??！　”緦W(xué)期的工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但我的成長還在繼續(xù)，希望在下學(xué)期里，我能有更多的收獲，工作成果更出色，孩子們能夠在我們的陪伴、教育中，身心能得到健康的成長，自己也能有所進(jìn)步!　　小班下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)6本學(xué)期我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長們的大力支持與配合下，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。針對小班幼兒的特點(diǎn)，縮短了幼兒的分離焦慮，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，我們在這學(xué)期特別注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步?！　∫?、班級現(xiàn)況分析　　本學(xué)期我班幼兒人數(shù)x人，在新生剛?cè)雸@時(shí)我們班老師與家長進(jìn)行了交談，在交談中，我們對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，并做好了詳細(xì)的記錄。通過入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象。針對以上情況，本學(xué)期我班將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識；增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展?！　《?、班級管理方面　　班級是幼兒活動游戲的場所，幼兒的日?；顒蛹靶袨榱?xí)慣的養(yǎng)成都是在班級內(nèi)進(jìn)行的，組織幼兒家長與教師共同討論制定班級的制度和規(guī)則，指導(dǎo)家長配合開展班級管理的工作，提高家園共育的能力。　　班級教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作?！　∶恐懿欢ㄆ陂_展班級活動主題，鼓勵(lì)孩子積極參加活動，培養(yǎng)小主人翁角色?！　〗o孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動?！　∨囵B(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序?！　≡卺t(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)