學前班的社會教學計劃(編輯修改稿)
2024-12-07 03:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以積極的方式對幼兒提出要求，用以身作則的行為作幼兒的表率，營造平等、寬容、接納的環(huán)境使幼兒得以發(fā)展。 “熏染“和”潛移默化“是社會性發(fā)展和教育的基本特征。社會性教育 不能停留在課堂上而應該借助于日常生活，使課堂教學成為引導，使日常生活成為補充。 以幼兒的親身感受和體驗為基礎(chǔ)來逐漸展開教育活動。 注意靈活運用多種教育方式，充分發(fā)揮幼兒各種感官的感知力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。 五、主要教學措施 在教學中不受教學內(nèi)容和《社會課本》畫面的限制，充分利用本地條件和資源將課堂教學與日常生活有機結(jié)合在日常生活中，要使課堂教學內(nèi)容得以延伸
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