學(xué)前班的社會(huì)教學(xué)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-12-07 03:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以積極的方式對(duì)幼兒提出要求，用以身作則的行為作幼兒的表率，營造平等、寬容、接納的環(huán)境使幼兒得以發(fā)展。 “熏染“和”潛移默化“是社會(huì)性發(fā)展和教育的基本特征。社會(huì)性教育 不能停留在課堂上而應(yīng)該借助于日常生活，使課堂教學(xué)成為引導(dǎo)，使日常生活成為補(bǔ)充。 以幼兒的親身感受和體驗(yàn)為基礎(chǔ)來逐漸展開教育活動(dòng)。 注意靈活運(yùn)用多種教育方式，充分發(fā)揮幼兒各種感官的感知力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。 五、主要教學(xué)措施 在教學(xué)中不受教學(xué)內(nèi)容和《社會(huì)課本》畫面的限制，充分利用本地條件和資源將課堂教學(xué)與日常生活有機(jī)結(jié)合在日常生活中，要使課堂教學(xué)內(nèi)容得以延伸
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