【文章內(nèi)容簡介】 　　人無完人，自己身上也存在著一些缺點。例如，思想不夠穩(wěn)定，有時工作不夠積極主動，對領導安排的任務，拈輕怕重，發(fā)牢騷。這些都是亟需克服改正的缺點。相信把上述的問題克服后，工作會更加得心應手。　　在今后的工作中，我將認真總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，發(fā)揚成績，克服不足，努力在黨組織的關懷培養(yǎng)下，在自己的不懈努力下，為社會主義現(xiàn)代化建設做出更大貢獻。如有不當之處，懇請領導批評指正　　學史明理存在不足篇5　　根據(jù)安排，現(xiàn)就落實黨中央和上級黨組織關于黨史學習工作部署，結(jié)合黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，重點就“學史明理”發(fā)言?！　?月20日，總書記在黨史學習教育動員大會提出：“全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”。學懂弄通這些道理，對提升黨史學習效果、增強砥礪前行的勇氣和不畏艱難的決心，具有至關重要的深遠意義?！　∫?、學黨史明工作真理　　黨史是最直觀、最生動、最有教育意義的教案。只有不斷回顧先輩走過的艱辛歷程，才能看清我們從哪里來、走什么路、到哪里去，也才能看清我們前行路上障礙本質(zhì)，也才能準確把握準破除障礙的方法，使我們走得更穩(wěn)、更遠?！　』仡欬h的百年歷史，我們?nèi)〉玫乃谐删偷年P鍵因素就是江山就是人民，人民就是江山。我們黨來自人民，黨的根基和血脈在人民，強調(diào)我們百年黨史就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。百年黨史字里行間，深刻回答了“我是誰、為了誰、依靠誰”的永恒課題，一代接著一代共產(chǎn)黨人用行動書寫著“為人民服務”的感人篇章?！　《W史明理指引工作實踐　　開展黨史學習教育，是對我們理論知識的一次再充電、信仰的再堅定、心靈的再滋養(yǎng)、工作的再指引，為更好的服務群眾、更好的工作實踐提供再教育?！　∈紫仁窃俸粚嵗碚摴Φ住Ｒ浴读暯秸勚螄碚返谌?、《論中國共產(chǎn)黨歷史》等為重點，繼續(xù)讀原著、學原文、悟原理，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，指導工作實踐?！　∑浯问墙枋访鹘耖_拓創(chuàng)新開展工作。不斷提高研判大局大勢和應對風險挑戰(zhàn)的能力，不斷提升實際工作水平，圍繞當前鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，抓好重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境保護等工作，確保把每一件事情辦好，把每一件事情辦實，真正用“辛苦指數(shù)”換取人民群眾的“幸福指數(shù)”?！　∪?、學史明理時刻檢驗言行　　學史明理，從黨的非凡歷程中學習到我黨在低谷時期堅忍不拔的理想信念，在危機中砥礪奮進的勇氣，在絕境中置之死地而后生的決然，進京“趕考”的清醒，自我革命的擔當，無不彰顯我黨永葆青春活力的秘訣。通過黨史學習，不斷鞭策我們提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力?！　W史明理，以先輩先烈為鏡，以反面典型為戒，不斷檢視自己、審視自己，陶冶道德情操，強化斗爭精神，始終做忠誠干凈擔當?shù)幕鶎痈刹??！　W史明理存在不足篇6　　為謳歌黨的光輝歷史，繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，開展好黨史學習教育和革命傳統(tǒng)教育工作，以實際行動迎接黨的一百歲生日，根據(jù)上級有關文件精神和要求，縣委黨校開展了學習黨史和口述黨史的相關工作，整理了部分口述史料，并將研究成果應用到了黨史教學實踐中，現(xiàn)結(jié)合實際情況談談基層黨校學習黨史和口述黨史工作存在的問題及對策建議。　　一、存在的主要問題　　(一)認識不足，重視不夠　　黨史教育雖然在黨校干部培訓中有著重要作用，但在實際教育培訓班課程安排時，黨史教育往往只是教師照本宣科、學員參觀走訪，沒有嚴格的考核評價，沒有完整和系統(tǒng)的學習。在黨史課題研究中，口述黨史資料收集只占課題資料的一小部分，沒有獨立出來作為一項專門課題來完成，也沒有完整系統(tǒng)的口述黨史工作計劃和方案，因認識不足，重視不夠，導致該項工作未能正常開展?！　?二)手段單一、成果有限　　基層黨校在黨史教育手段和教育方式上較為單一外，黨史資料收集和口述黨史的手段和方法也較為簡單，就是走訪慰問，采訪錄音，然后根據(jù)錄音整理資料，沒有認真準備課題資料，沒有系統(tǒng)完整的課題計劃，沒有及時開展相關教育活動，以致收集到的口述資料零散，成果不多，效果不明顯?！　?三)人才匱乏、師資不足　　縣級黨校教師人數(shù)本來就不多，加上這幾年脫貧攻堅等中心工作任務繁重，多數(shù)教師都被抽派駐村，留守的教師只能應付日常工作，維持學校運轉(zhuǎn)，沒有時間和精力開展黨史課題研究、資料收集和口述黨史等相關活動。同時，縣級黨校任課教師專業(yè)背景不一，沒有專門的黨史教育專任教師，培訓班開展黨史教學時，特別是地方黨史學習都是請縣史志辦黨史專家來授課，存在人才匱乏、師資不足的現(xiàn)象?！　《?、下步工作的對策建議　　(一)提高認識，加強黨史資料收集和口述黨史在黨史教育教學中的地位和作用。黨史作為一門通過研究中國共產(chǎn)黨的活動歷史來揭示當代中國社會運動規(guī)律的科學,在黨校干部培訓中有著重要作用,代表著黨校的教學水平,而口述黨史是黨史資料收集的重要內(nèi)容，是開展黨員干部黨性教育、革命傳統(tǒng)教育的重要方式，必須加強黨史教育和黨史課題研究，開展口述黨史等教育教學活動?！　?二)創(chuàng)新黨史課題研究和黨史教育的手段和方法，提高干部培訓黨史教育教學效果。挖掘和利用地方黨史資源，為干部黨史教育注入新的活力。安龍也是一片紅色的土地，革命遺址遺跡眾多，紅色文化資源豐富，除了傳統(tǒng)的黨史課題研究和黨史教育教學外，可以聯(lián)合其他文化部門，以建黨一百周年為契機，開展重走長征路，觀看黨史電影，老同志口述黨史、新中國建設史，黨史知識競賽等活動，在全縣上下形成學黨史，感黨恩，慶百年的良好氛圍。　　(三)加強師資隊伍建設，強化黨史研究和黨史教育的人才和專家的培養(yǎng)。建設一支熱愛黨史教學的高素質(zhì)隊伍，是做好干部黨史教育的重要保障，一是要提高黨史專業(yè)人員在黨校任課教師中的比例和地位，設置獨立的黨史教育課程，開展專題的黨史課題研究，特別是開展好口述黨史資料收集和相關工作。二是要積極選派優(yōu)秀年輕教師到上級黨校、先進地區(qū)黨校學或高等院校進修，學習口述黨史工作的方式方法，增長見識，拓寬視野，使黨史教育人才能夠真正的做到“走出去，學進來”。三是要千方百計的聘請黨史專家教授或邀請地方黨史學者和黨政領導干部來黨校授課，邀請老同志開展口述黨史，講解本地新中國建設史等活動，以滿足黨員干部學員更高層次的需求?！　W史明理存在不足篇7　　我年月參加工作，文秘工作者共同的天地!年月加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)年歲，中專文化程度，黨內(nèi)擔任過支部委員。自醫(yī)院開展先教活動以來，我認真閱讀了《保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本》等有關書籍及其他必讀篇目，并和同志們展開了熱烈討論。從中我深刻認識到全心全意為人民服務　　是我們黨的根本宗旨；實事求是是馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的精髓，是指導我們工作的思想法寶。對此我圍繞“保持共產(chǎn)黨員先進性教育”具體內(nèi)容的學習，認真回顧自己這些年來在工作上、學習上和生活上的一言一行，我切實感到與黨的要求還存在一定的差距，自己有必要進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地為黨工作?！　∫弧⒋嬖诘膯栴}和不足　?、崩碚搶W習方面　　一是在理論學習上存在著應付思想。主要表現(xiàn)在學習態(tài)度不夠認真、缺乏