【文章內(nèi)容簡介】 大家樹立信心，尤其是大中小學(xué)生價值觀的構(gòu)成，產(chǎn)生了極其重要的正面影響! 相比于其他疫情報道的節(jié)目，它并未止步于疫情科普和緩解焦慮，而是基于教育的底色，更進(jìn)一步對特殊時期學(xué)生的思想政治教育指明方向，如鼓勵中高考生，指導(dǎo)學(xué)習(xí)安排，培養(yǎng)職責(zé)感和使命感等，最終落腳到異常節(jié)目的異常意義，逐漸增加更豐富的教育內(nèi)涵。 同上一堂課觀后感 第9篇： 白衣天使加油，武漢加油，中國加油! 今日我觀看了《同心戰(zhàn)疫情。長水教育集團(tuán)全體教職工，學(xué)生，家長同上一堂課》，振奮人心，讓我感觸頗深，寫下了這篇觀后感。 全力做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，一向在行動，一向在努力。2月1日長水教育集團(tuán)成立了新型冠狀肺炎病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組，2月3日，全員戰(zhàn)斗在疫情防控第一線，2月4日，集團(tuán)向每一個校區(qū)撥下了防疫專項經(jīng)費(fèi)，這一切讓長水教育集團(tuán)抗疫防疫工作條不紊的進(jìn)行著。 眾志成城，同舟共濟(jì)，堅定打贏疫情防控狙擊戰(zhàn)的信心，肺炎，一場突如其來的無聲戰(zhàn)爭，全國人民攜手抗肺炎! 03年我們戰(zhàn)勝了非典，20年我們必須能戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎。病人來了必須上，只要自我沒倒下肯定要上。就在這樣的嚴(yán)峻之勢下，許多醫(yī)護(hù)人員向領(lǐng)導(dǎo)提出申請加入抗“新型冠狀病毒肺炎”的戰(zhàn)斗中去，和全院全社會共同努力，貢獻(xiàn)我們一份微薄的力量。他們中既年輕的醫(yī)護(hù)，也年資高的主任護(hù)士長，把危險留給自我，用生命守護(hù)市民健康，他們義無反顧的踐行醫(yī)者救死扶傷，大愛無疆。 在武漢，在成都，很多城市的一線醫(yī)護(hù)人員都收到了“暖心”外賣。外賣的紙條上寫著“向春節(jié)還奮斗在一線的白衣天使致敬，武漢加油!”這些暖心外賣令醫(yī)護(hù)人員感動。而火神山醫(yī)院施工現(xiàn)場燈火通明，各種機(jī)械開足馬力，建設(shè)者們爭分奪秒，力爭早日完工，因為疫情就是命令，現(xiàn)場就是戰(zhàn)場，前一分鐘交工，就能提前一分鐘遏制疫情蔓延。 就是在這樣一個特殊的除夕夜，中央廣播電視總臺六位新聞主持人站在春晚現(xiàn)場，以一份情景報告《愛的橋梁》，傳遞眾志成城抗疫情的信心與決心。當(dāng)天寫腳本，當(dāng)天確定六人組合，當(dāng)天登臺，這可能是春晚歷史上唯一一個沒彩排過的節(jié)目。而這六位主持人用最樸實溫暖的話語，凝聚著億萬人共同的情感。 讓我們向在祖國各地依然堅守崗位的無數(shù)醫(yī)務(wù)工作者致敬!2020加油。 同上一堂課觀后感 第10篇： 一堂課，差不多兩個小時，但些話，卻值得我們深思。 武漢疫情在我們當(dāng)代青年的生活中，到來得如此突然而又措不及防。我們中的絕大多數(shù)人沒親身感受過非典的恐慌，更沒在現(xiàn)代見過“天下瘟疫橫行”的慘狀。然而武漢疫情的到來讓我們真實地感受到了一場疫情面前，生命何等脆弱。我相信不少人和我一樣，應(yīng)對此次疫情，是難受而悲傷的，更一份難言的驚慌與無奈。 然而幾位教師對此次疫情做了最好的注解，他們處變不驚，娓娓道來，讓我平靜下來。是的，此次疫情來勢洶洶，但對于正在飛速發(fā)展的中國，某種層面上來講，一場磨難是必經(jīng)之程。幾位教師多次提到“多難興邦”，一場疫情，讓中國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的短板顯現(xiàn)出來；一場疫情，讓雷厲風(fēng)行的基層工作者代替了不作為的官員；一場疫情，提醒了所人，未知的危險永遠(yuǎn)存在，每時每刻我們都要謹(jǐn)記奮斗的使命，迎接未知的挑戰(zhàn)。 疫情無疑是沉重的。“時代的一?；遥湓趥€人頭上可能就是一座山。”短短數(shù)月，我們見證了疫情瘋狂肆虐帶來的嚴(yán)重后果：全國累計確診八萬余人，累計死亡人數(shù)也超過了三千。每一個冰冷的數(shù)字后面都是鮮活的一個個人，這樣的慘烈怎不讓人觸目驚心？然而，我們看到，更多的人在為了一個國的安寧而不斷奮斗著。鐘南山院士年過八旬，疫情來臨之際，他毅然奔赴武漢，穩(wěn)定民心；武漢金銀譚院長張定宇身患漸凍癥，仍在最前線不眠不休，診治病人…… 更多的是一波又一波的醫(yī)療工作者，義無反顧，留下一紙請愿書，在瘟疫的手中搶回一條條人命；更多的是一個又一個的基礎(chǔ)建設(shè)者，在武漢緊急開工，于險地建起火神山與雷神山醫(yī)院；還數(shù)不清的奔波著的人們，國家一聲令下，便冒著感染新冠肺炎的風(fēng)險，為患者搭建起生命的綠道，為人們帶來生活的保障…… 此冬本是寒冷，因了愛，卻也了絲絲暖意。中國的戰(zhàn)疫是史無前例的。新冠肺炎之下，中央當(dāng)機(jī)立斷，火速封城；調(diào)度令急速下達(dá)，全民抗疫，各個崗位條不紊；網(wǎng)上監(jiān)督實時進(jìn)行，熱點關(guān)注，難點解決，疫情帶來的危害盡可能將到了最低…… 一場疫情讓中國的凝聚力，讓中國人民永遠(yuǎn)不被困難打倒的精神得到了充分彰顯。正如幾位教師所說，中國打的是一場攻堅仗，更是一場必勝仗，勝利就在眼前。 作為當(dāng)代青年人，做好疫情防護(hù)的同時，我們也該思考自我人生的價值所在。奮斗，是實現(xiàn)大寫青春唯一的路徑。疫情將安，我們青年人的奮斗征程卻還只是剛剛開始。一場疫情的教訓(xùn)，一次思政課的教誨，讓我們懂得，唯充實自我，才能更好地保家衛(wèi)國，成為建設(shè)時代、保護(hù)時代的一份子。 同上一堂課觀后感 第11篇： 2020年2月3日上午，立春在即，5萬余名清華師生經(jīng)過雨課堂等平臺，同上2019～2020學(xué)年度春季學(xué)期第一堂課。為時90分鐘的課程中，校黨委書記陳旭和校長邱勇分別介紹我校防控疫情工作開展情景、疫情防控期間教學(xué)安排調(diào)整及相關(guān)工作。 人文學(xué)院師生經(jīng)過電腦和手機(jī)等移動端進(jìn)入課堂，在校內(nèi)外觀看直播。“師生同心戰(zhàn)疫情，從我做起衛(wèi)家國”“自強(qiáng)的清華人永遠(yuǎn)堅持奮進(jìn)的姿態(tài)”，陳旭和邱勇代表學(xué)校的講話激起我院師生的熱烈反響和高度共鳴，大家在課后紛紛發(fā)表感言，暢論作為一名清華人應(yīng)的職責(zé)與擔(dān)當(dāng)。 院黨委副書記馬銀琴表示，上課伊始楊斌副校長的一聲“全體起立，唱國歌”，讓她不由得精神一振，從書記、校長富于莊嚴(yán)儀式感的宣講中，深切地感受到了清華人的擔(dān)當(dāng)與力量，延期開學(xué)、如期開課，和西南聯(lián)大時期敵人轟炸機(jī)下的課堂一樣，“都將會成為百年清華校史上光輝的一頁!” 院黨委副書記吳霞課后立刻和部分同學(xué)討論了下學(xué)期的課程教學(xué)和研讀計劃，“大家歡欣鼓舞，在疫情的陰霾中看到了陽光。學(xué)校傳遞的必勝信心，踏踏實實的工作安排，都讓大家更加堅定和從容”。 副院長倪玉平提到，今日這堂參與人數(shù)最多、分布地域最廣、形式最獨特的新學(xué)期第一課，甚至令他一種時空錯位的感覺，“好似親臨西南聯(lián)大在敵機(jī)轟炸間隙中上課”?！扒迦A的命運(yùn)和祖國從來緊密相連，災(zāi)難面前，清華人義不容辭。天大地大，學(xué)業(yè)為大。祈福清華，祈福中華!” 副院長蔡文鵬認(rèn)為，特殊時期的第一課充分體現(xiàn)出“愛國奉獻(xiàn)、追求卓越”的清華精神，“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)精神，以及“行勝于言“”人文日新”的優(yōu)良傳統(tǒng)，受益匪淺，感觸良多。 寫作中心蘇婧教師談到，17年前非典疫情肆虐時，她在清華讀大一。17年后，新型冠狀病毒肺炎來襲時，她在清華教大一。命運(yùn)的奇妙輪回讓她堅信，“自強(qiáng)不息奮斗不止的清華人絕不會被疫情打倒，更讓我相信，與17年前不一樣，借助快速發(fā)展的信息傳播技術(shù)，以及創(chuàng)新突破的清華精神，我們能夠應(yīng)用包括雨課堂在內(nèi)的各種線上教學(xué)和互動軟件，實現(xiàn)延遲開學(xué)、準(zhǔn)時上課的目標(biāo)?！? 邱勇校長提到西南聯(lián)大以及我院何兆武先生《上學(xué)記》時，學(xué)院師生倍感親切和鼓舞，馬銀琴、倪玉平、李成晴等教師和多位同學(xué)都談到，要繼續(xù)學(xué)習(xí)剛毅堅卓的精神，共克時艱，恪守教育與學(xué)術(shù)的精義，守護(hù)一張“平靜的書桌”。 教師們表示，將進(jìn)取參加雨課堂培訓(xùn)，克服困難，以創(chuàng)新思維探索與線上教學(xué)相適應(yīng)的上課、答疑、考核方式，為特殊情景下的教學(xué)工作供給清華方案。歷史系仲偉民教授還將以瘟疫與人類歷史為主題，為全校同上一堂課。 不少同學(xué)認(rèn)為這將是一堂終生難忘的課。被疫情困阻居家時能聽到母校的聲音，正如漫漫冬日沐浴暖陽，讓人倍感溫暖、溫馨，也讓人充滿力量，對戰(zhàn)勝疫情更信心?！靶袆儆谘浴保瑢W(xué)們將把本次課上所受教益轉(zhuǎn)化為在疫病期間克服困難、繼續(xù)學(xué)習(xí)、努力科研、勇?lián)氊?zé)的