【文章內容簡介】 好導讀工作。中高年級利用午讀課時間，采用班級集體借閱和個人借閱相結合的形式，組織開展好讀書活動，引導學生愛讀書、讀好書、善讀書。加強圖書管理員培訓，繼續(xù)做好圖書、期刊的借閱工作，作好新書薦讀宣傳，通過圖書館網(wǎng)絡平臺，及時報道學校的讀書活動和圖書館管理工作?！　。龠M質量提升。　　加強過程性管理，明確要求，檢查落實，在備課、上課、聽課、作業(yè)等關鍵環(huán)節(jié)執(zhí)行好常規(guī)，并加強督促考核。　　結合上級學科調研或競賽活動，教導處與教科室合作，學科組與備課組統(tǒng)籌，制定學科調研競賽計劃，做到有目標，有重點。通過調研和分析，讓老師們更明確各學科各年段的教學側重點，為調整和改進教學提供依據(jù)。在期中和期末，對各年級語文、數(shù)學、英語學科進行全面調研。通過調研，更關注優(yōu)秀率、合格率和整體水平的提升，縮小平行班的差距，全面提高教學質量?！　榱烁玫赝七M家庭教育，形成家校教育合力，促進學生健康成長，我校將以提高家長綜合素質和加強家庭道德教育為重點，努力辦好家長學校。通過邀請專家作家庭教育專題講座、開展親子活動、家訪等多種形式的家長學?；顒樱粩嗤七M家庭教育工作向規(guī)范化、科學化、社會化方向發(fā)展。把脈家長的需要，為家長解決在教育孩子方面的困惑，找出原因，引導家長找到最好的教育策略，實現(xiàn)教育的最優(yōu)化。本學期，擬安排一、四、五年級家長會，以加強家庭與學校的雙向溝通，共促學生健康成長?！　?二)重視人才培養(yǎng)，潛心課題研究，促進質量提升?！　「鶕?jù)課程改革的形勢和教師專業(yè)發(fā)展的需要，結合學校實際情況，精心謀劃各項工作，求真務實，追求實效，努力推進國家課程校本化建設，促進課題研究從理論向實踐邁進，加強教師培訓工作，使教科研工作在學校教育中發(fā)揮更大的作用?！　。龠M教師成才。　　繼續(xù)推進教師讀書活動。以教研組、課題組等為單位，重點落實一本或幾本專著的學習，以推進學科教研或課題研究的深入進行。營造良好的閱讀氛圍，激發(fā)教師的學習內驅力，構建溫馨和諧的讀書場?！　》e極關注青年教師的成長。制定讀、備、學、請、思每兩周五小步行動計劃。讀：讀書籍讀雜志，學師德學專業(yè)，讀人物讀設計。備：一份完整詳實規(guī)范的教學設計及課件。學：跟校內師傅學，上門取經(jīng)，聽課學課，跟校外名師學，整理出課堂實錄。請：邀請師傅、同行聽課評課(必須帶著紙質教案上課)，進行課堂診斷，邀請師傅、同行查看各項教學常規(guī)，規(guī)范教學行為。思：不少于500字的常態(tài)化的案例分析。每月一檢查，如有不足，在教學常規(guī)檢查中在總分的基礎上作適當扣分處理?！　∨囵B(yǎng)名優(yōu)教師。進一步發(fā)揮學?，F(xiàn)有骨干教師的示范和引領作用。根據(jù)各學科教師發(fā)展狀況，重點關注一批骨干教師培養(yǎng)對象，提供更多的學習機會，得到更好的平臺鍛煉?！　?，促進質量提升?！　￡P注教師的日常備課和教學情況，研討備課工作的存在問題及解決策略，優(yōu)化備課制度，提高教學準備的有效性。加強課程設計，豐富教學思想，凝煉校本特色。在新課標和學科課程理念的引領和指導下，結合我校學生實際情況，優(yōu)化教學資源，逐步形成系列化的教學設計和教學課件，實現(xiàn)國家課程的校本化實施。繼續(xù)推進推門聽課活動，關注常態(tài)課的準備情況、教學情況及存在問題，提升教學質量。觀照《戴溪小學基于深度學習的真實課堂評價標準(討論稿)》，給予指導與評價?！　⊥ㄟ^校長公開課、骨干展示課、城鄉(xiāng)交流課等活動，發(fā)揮示范和引領作用，提升學校教研的品質。通過公開課、重點課、研討課、匯報課等方式，促進不同層次的教研活動正常開展。做到有明確的研究主題，有充分的磨課過程，有完整的活動資料。　　教師要及時做好集體備課、教學反思、推薦閱讀等資料的上傳工作。充分利用學科組周研討活動時間，重點做好教材研讀和備課研討工作。教學反思每兩周一篇，做到有主題、有思考，篇幅不少于500字，發(fā)在校園網(wǎng)各教研組教師文章欄目，并納入常規(guī)檢查，不定期組織評比活動?！　?，積累研究成果?！　≌n題中心組繼續(xù)圍繞深度學習和真實課堂進行理論學習，重點尋求推進學生深度學習的操作性策略，側重點從理論研究向實踐探索邁進。根據(jù)各學科的課程理念、特點，開展分學科的課例研究。在研究中發(fā)現(xiàn)問題，總結經(jīng)驗，形成一些可遷移的教學策略、教學模式。指導各子課題、小課題組開展好常態(tài)研究，降低研究重心，落實課題思想指導下