小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文手抄報(bào)內(nèi)容大全(編輯修改稿)
2024-12-07 03:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 】 有感而寫(xiě)的短文叫“（隨）筆” 字句筆畫(huà)不好的叫“（?。┕P” 為后段埋伏線(xiàn)索叫“（伏）筆” 引人入勝的文字叫“（妙）筆” 特別精彩的文字叫“（神）筆” 譴詞造句的風(fēng)格叫“（文）筆” 集體擬定一人寫(xiě)叫“（執(zhí)）筆” 寫(xiě)字時(shí)筆剛挨紙叫“（落）筆” 寫(xiě)文章的開(kāi)頭時(shí)叫“（起）筆” 文章最后寫(xiě)完時(shí)叫“（收）筆” 練習(xí)性的寫(xiě)或畫(huà)叫“（練）筆” 寫(xiě)作中斷或停止叫“（擱）筆” 與世決別的文字叫“（絕）筆” 精雕細(xì)刻的文字叫“（工）筆” 高效聽(tīng)課方法： 有準(zhǔn)備的去聽(tīng)，也就是說(shuō)聽(tīng)課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題去聽(tīng)課會(huì)有解惑的快樂(lè)，也更聽(tīng)得進(jìn)去，容易掌握； 參與交流和互動(dòng)，不要只是把自己擺在“聽(tīng)”的旁觀(guān)者，而是“聽(tīng)”的參與者，積極思考老師講的或提出的問(wèn)題，能回答的時(shí)候積極回答（回答問(wèn)題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓你注意力更集中）?！ ÷?tīng)要結(jié)合寫(xiě)和思考。純粹的傾聽(tīng)很容易放松，能記住幾點(diǎn)，所以我們必須學(xué)會(huì)快速整理記憶?！ ∪绻阋?yàn)榉N種原因，出現(xiàn)了那些似懂非懂、不懂的知識(shí)，課后一定要花時(shí)間去弄懂。否則，問(wèn)題會(huì)積累得越來(lái)越多，最終我們將不得不等待迎接“三不四”的考試分?jǐn)?shù)?！ ∫蛔茉谒锏臉颍芟褚粭濋L(zhǎng)長(zhǎng)的房子?！ ⌒⌒≈癞?huà)中游。 彎彎的月兒小小的船。 影子在前，影子在后，影子常常跟著我，就像一條小黑狗?！ ≌l(shuí)的尾巴好像一把傘？ 不是蝴蝶，不是小鳥(niǎo)，是紅葉舞，黃葉飄，像秋姑娘發(fā)來(lái)的電報(bào)。 陽(yáng)光像金子，灑遍田野、高山和小河。 河面閃著陽(yáng)光笑，小河就像長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞了?！ ∷蓸?shù)的尾巴好像一把傘?！ 〈河?
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