【文章內(nèi)容簡介】 忙下，看到一個個孩子們走進大學學校。 我資助的學生，多是單親或父母有重疾的窮苦學生。每個月我都會請兩天假，專門去看望我支助的孩子們，去之前，我都要先到文具店給他們買筆、筆記本等學習用品，再到超市買一桶食用油和一大包的洗衣粉。因為常去看他們，孩子們也漸漸跟我熟悉了起來，他們們都管我叫“愛心媽媽”。我不一樣意這個稱呼，堅持叫他們叫我阿姨，因為“媽媽”是一個神圣的稱呼，我不能因為自我出了一點錢，就讓孩子們叫她“媽媽”。 在我助學的過程中，我一邊洗腳一邊幫這些貧困孩子的資料介紹給客人，期望他們都能拉孩子一把，我遇見過一些不懷好意的人，也遇見過胸懷大愛的人，有一回，我給一位客人洗腳聊天，拿出了一份貧困學子的名單，請客人幫忙捐助?？腿寺犕旰?，他對我說，如果我同意跟他開房，讓他捐多少，他就捐多少。當，我的眼淚一下子就流了下來。當然，我遇見更多的是一些好心人。其中一對夫婦。當我向他們說起貧困學生，他們對此很熱心。他們讓我?guī)兔β?lián)系貧困學生與我一齊認捐。 此刻我組建了網(wǎng)絡(luò)資助平臺，開辦了“春蕾計劃”劉麗愛心助學基金家園網(wǎng)站，建立了愛心公益，號召更多的人，加入到愛心救助貧困學子的活動中去。愛心公益，從最初的3個到發(fā)展到此刻的12個，愛心人士不斷加入進來。大家有任何貧困生信息，都會在網(wǎng)上交流，發(fā)動大家一齊捐款捐物。目前我和我的公益團隊已經(jīng)資助了100多名貧困學生。 各位鄉(xiāng)親，我以往因為自我受到的挫折經(jīng)歷讓我有了助學的想法。感激在我助學之路上有許許多多愛心人的幫忙，所以我一向心懷感恩。同我也要多謝我的媽媽，“女兒我生我養(yǎng)的，我相信她”這句媽媽對我的話讓我在助學的道路上不斷的前進。 “人生追求卓越的獎賞，不在于你得到了什么，而是你為之付出了什么；不在乎姿態(tài)的高低，而在于一種奉獻的心境。” 此刻社會給了我一些榮譽，而我自感受之有愧，自我做的還遠遠不夠，這既是壓力也是動力，今后，我要繼續(xù)努力經(jīng)營好我的“原鄉(xiāng)人養(yǎng)生會所”，把它當做公益助學的平臺，用盡量多的盈余去幫忙更多的失學孩子。 如果將來更有錢了，我還想在我的xx建一所學校，這是我的夢想，我會為了這個夢想而堅持。 當然我也更期望在力所能及的為家鄉(xiāng)的公益事業(yè)做出一份貢獻。今日上午我很榮幸作為xx公益志愿者一名志愿者參加了家鄉(xiāng)3月5日學雷鋒服務(wù)日活動，我期望以自我的實際行動為xx公益事業(yè)添磚加瓦，帶動和影響更多的人參與公益、奉獻愛心！ 一個人的力量是弱小的，凝聚更多的愛心力量才是最強大的。 我期望會有越來越多的人參與到這項助學的公益事業(yè)中來，幫忙更多的孩子，幫忙需要更多幫忙的人，讓愛心成為一種洪流，讓我們生活的更精彩。 助學筑夢助人主題征文 第7篇： “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”求藝之路歷經(jīng)五年，在這段歲月里，我們學會了在奮斗中逆風成長，學會了分擔父母一向以來無私為我們承擔的“職責”二字，學會了把一切寒霜暴雪化為我們前進最堅實的堡壘。 大學于我是個精致的象牙塔，那里是一切夢想起航的地方，它無關(guān)于身份的高與低，無關(guān)于家庭的貧與富。只要有夢想，就拾起行囊出發(fā)，即使路途中荊棘滿布，只要我風雨兼程，只要我出發(fā)，就有期望到達終點。 2011年，我?guī)е鴮ξ磥淼耐昝楞裤?，踏進了我的伊甸園，那里是多么棒的地方。2012年，我獲得國家助學金4000元，這對于我來說，幾乎是雪中送炭，學設(shè)計的我，倘若要學得好技能，想要的到正規(guī)的訓練，若是資金不夠，就只能自我的世界里閉門造車了，就會走很多彎路，所以2013年暑期，我用助學金報了軟件培訓班，經(jīng)過一個酷暑，我成功結(jié)業(yè)，并且完成了一個優(yōu)秀的作業(yè)。良好的軟件技能為我將來的就業(yè)多供給了一機會，更是就我個人而言，更是多了一份自信。 “助學”為我追夢的路上供給護航，為我的求學供給了多一個的可能性，我更明白助學金來之不易，更明白在這個并不寬松的家庭條件下，多一次這樣的學習機會更是來之不易，我從不浪費一絲一毫。我十分感激國家和學校給我們供給的幫忙，我明白在這種幫忙的背后，更是沉甸甸的職責?！暗嗡?，當涌泉相報”，我明白作為當下的學生，我們不僅僅要把學業(yè)完成，更要刻牢記以往獲得的恩惠，等到終有一天，自我成為社會成熟的分子，等到我有足夠的本事，回饋社會。這就是以前政治課上，教師提到的由個人價值上升到社會價值。 國家的助學政策對家庭貧困學生來說，如同貧瘠土壤遇到甘霖，這種幫忙僅有獲得幫忙的人才明白有多么重要。所以我從不敢怠慢自我的學習，為自我創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，只是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。這條求學路，迢迢修遠，夢想在前方為我指引方向，“助學”便是我的東風送我一程，它讓我離夢想更近了一步。 追夢必然遭遇坎坷，可我不怕，我怕的是自我沒有堅毅的品質(zhì)，風霜我不怕，我怕的是我有畏懼寒冷的軟弱，挫折我不怕，我怕的是我應(yīng)對挫折，從此便一蹶不振?？墒菈粝虢o予了我克服這一切的勇氣，我在想，有了坎坷、風霜、寒冷和挫折做伴，我還有什么苛求的，因為它們足以鑄就我堅毅的品質(zhì)和應(yīng)對挫折愈戰(zhàn)愈勇的斗志。我也必能等到我夢想開花的那天。 助學筑夢助人主題征文 第8篇： 尋夢、逐夢、筑夢 有些花兒，謝了就不再開了。錯過的花期，消逝在似水流年里，淡漠了幾許情感、幾多歲月。在尋夢和追夢的歲月里，我們能夠找到真正的自我，看到努力的果實，能夠像花兒一樣笑得那么燦爛，也能夠像鳥兒一樣飛翔的如此自有，這些，都是因為我們的生活里有夢想，有真心！ 光陰荏苒，步入xx大學xx分校已經(jīng)兩年多了，在這個不大的學校里到處充滿了溫馨，刻可見夢的成長。小樹林或是英語角里的晨讀聲音，自習室中的專研學習的背影，圖書館中各種書香的氣息……我們隨處可見是向夢想前進的腳步，是夢想光環(huán)亮起的歡愉！那里的每一個人都擁有著不一樣的也不平凡的人生，都在用自我的努力和拼搏去譜寫著自我獨特的歡樂的充實的人生篇章，也正是這一個個的夢想鑄就了今日大踏步前行的東北大學。 1923年4月，我們的xx大學在張xx校長的帶領(lǐng)下成立了，xx大學是一所具有愛國主義光榮傳統(tǒng)的大學，1931年“”事變后，被迫先后遷徙北平、西安、四川等地。在此期間，廣大師生進取參加愛國抗日運動，是“”運動的先鋒隊和主力軍。在那樣艱苦的環(huán)境之下，我們的張學良校長仍然努力去爭取好的教育條件，重金禮聘，廣招良師，英法美等國家的學者、專家紛至沓來，進駐東北大學講學和交流。在之后的很多年里，這種良好的校風、學風都一向被很好的傳承著，東北大學憑借著自我的韌性，牢記著自我的夢想，努力拼搏，艱苦奮斗，勇于改革創(chuàng)新，并于1998年9月，成為首批教育部直屬211工程和985工程全國重點大學！秉承著自強不息，知行合一的校訓和獻身、求實、團結(jié)、創(chuàng)新的校風，東北大學在各屆領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造出一個又一個優(yōu)秀的成績！ 生活中也有很多值得我們學習的，刻想著自我的夢想，并為之付出行動，努力追逐，努力筑夢的人物。王莚就是其中一個――2006年1月，他辭去了年薪2000萬港幣的TOM集團首席執(zhí)行官職務(wù)，追尋自我的另外一個夢想。 1978年，王xx就讀于xx大學，畢業(yè)后到中國科學院工作了兩年，又到英國牛津大學讀書，然后在美國就職著名的投資銀行高盛公司，最近在香港給李嘉誠先生旗下的TOM集團做“TOM在線”。然而，他追尋夢想的腳步?jīng)]有就此停止。他回憶說：“有一次，我和老板說，中國知識分子傳統(tǒng)的悲哀是‘學得文武藝，貨與帝王家’。他說你多好，你不是賣給帝王家，我說對不起，賣給資本家不是也一樣嗎？” 他的想法其實是，為什么我們一輩子只能打工呢？他雖然已經(jīng)是很好的職業(yè)經(jīng)理人，生活無憂無愁，但這是在別人的平臺上做事情，為色很難么不能夠打造自我的品牌呢？于是，他辭去TOM集團的工作，一心一意要創(chuàng)立自我的公司，做自我的品牌。并取得了成功！ 我們驚羨于他的成功，也要認真思考他值得我們學習的地方，我認為他最值得我們學習的就是他那顆逐夢的心。他的心中有夢想，并會努力去為夢想付諸行動！這是成就一個人的關(guān)鍵，也是這個關(guān)鍵絆住了很多人，從而世界上就有了成功和失敗兩種人。 所以，我們要尋找自我的夢想，記住自我的夢想，努力去追逐自我的夢想，最終用汗水，用真心，用行動，用愛鑄就自我的夢想！ 助學筑夢助人主題征文 第9篇： 助學筑夢鑄人主題征文 大大的世界，有一個小小的我，我一步一步地往上爬，總有一天，我會到達自我夢想的最頂端。 ――蝸牛題記 夢想，不分大小，只要敢想敢做，就有可能會實現(xiàn)。有候，夢想存在的價值并不在于它能否實現(xiàn)，而在于追逐夢想的過程。 大千世界，我是渺小一員，我把自我當成一個小蝸牛，路途是一堵墻，夢想是爬到墻上后出現(xiàn)的彩虹。我，一向努力地往上爬 敢問路在何方、夢在何處 我在墻角，畏畏縮縮，不敢探出頭上的觸角，我害怕周圍所有的陌生的一切，哪怕是冬日里的陽光。我不敢想象，不敢挪動。 小候，我在凌亂的、糾結(jié)的“幸?！敝卸冗^。我相信這種感受與經(jīng)歷是我的獨家記憶。應(yīng)對爺爺與奶奶之間、父母之間甚至爺爺奶奶與父母之間的不間斷的爭吵打罵，我?guī)捉罎?。我想逃，卻欲之不能。那年幼無知，我只明白哭。自出生以來就與我一齊生活在這家里的自幼患有癲癇病的叔叔，每一天被病痛折磨地四處亂撞直至頭破血流。那，我依舊什么也不懂，只是內(nèi)心承受著巨大的壓力，那種怕，是我至今無以言表的。 自那候起，我就很少呆在家里，對于家，我既愛又怕。那個候最大的樂趣就是唱歌。我如饑似渴地抓住每一個能夠?qū)W唱歌的機會。比如，每晚六點四十二分我都趴在電視機前等待動畫片結(jié)束――抄片尾曲歌詞；每次在校放學期間我都晚點回家，準聽校廣播里的歌曲；總愛趴在DVD的小音箱旁聽學不明白哪個民族的歌曲，然后瘋唱學會了，我會攜著我的歌詞本，帶著對于我來說奢侈的復(fù)讀機漫步樹林，對著復(fù)讀機錄下自我與大自然的合唱。這樣，我就暫會忘記那些煩惱與憂懼了。 我漸漸地探出腦袋，開始了我的漫漫旅途，一小步、一小步地沒有方向地挪動著。敢問路在何方？我只明白，我在前行，路在腳下，夢，在我不明白的遙遠的邊界。 讓暴風雨來得更猛烈些吧 似乎意識到了，我是蝸牛，我能夠前進，盡管速度很慢，可是我開始享受這漫漫人生路了。然而，下雨了?；蛟S是自我疲憊了，承受不了突如其來的暴風雨，我走走停停，凹凸不平的墻面上僅有我與下滑的雨水作無力的斗爭，瞬間覺得自我渺小得能夠忽略不計。 我自卑了。我什么也沒有，僅有一個就快冰裂的家庭以及跟我同病相憐的大姐、二姐還有小弟。每次放學回家從來不閑著，總有一大堆做不完的事情要做：去田地里拔草，去喂豬、做飯，去菜園里摘一大籮筐的蔬菜等等。我羨慕小伙伴們能夠在一齊嬉戲玩耍，能夠穿漂亮的衣服，而我不能。 可是，我能做的是，我能夠拼命學習，贏得榮譽。我能夠?qū)⒆晕蚁矚g的歌曲以我的風格與嗓音站在大大的舞臺上展現(xiàn)自我看似陽光的一面。我能夠比其他孩子懂事，去換位思考，理解父母。其實，我要的并不多，我要的就只是一個舞臺。只要站在舞臺上，手里拿著麥克風，唱著心中的歌，就心滿意足了。 我唱的不僅僅是歌，還是我的心中的夢，一個小小的夢，如自我的軀體一樣渺小的夢。不論何何地，難過了，害怕了，無助了，我都用心唱著歌詞本上每一首我喜歡的歌。幾乎每次以這些心境唱歌，都想流淚。 我細心翼翼地前進著，盡量不讓機會從面前溜走，我一向在尋找機會，期待機會，也在把握機會。只要我珍惜了，就會全力以赴去做好它。 高考前期，家里發(fā)生巨大變故，心像要死了的一樣的痛。每晚躲在被窩里將枕頭淚濕一夜又一夜，無人知曉，也沒有任何人明白。如果你看到我的背影，我想，它肯定很憂傷，因為我把歡樂留在了前面。我沒有放棄，伴著巨大的痛苦與壓抑，我步履維艱，仍繼續(xù)前進著。因為我明白，我要站在更大更絢麗的舞臺上！ 其實我很累，幾次幾近滑落至地。忽然，不明白哪來的力量，我對自我大聲說：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”我不甘退后，哪怕是原地踏步走，也代表著我還在繼續(xù)。 陽光總在風雨后 直到此刻，我在墻面上走的沒那么膽怯了。經(jīng)歷過風雨，就不怕再有傷痛了。也不再想開始那樣毫無方向感地行進了。我明白，路在腳下，夢想就在前方。 我失敗過，也失落過?？墒牵也辉傧裥『蚰菢討?yīng)對挫折與痛苦只明白一味地哭泣，我學會