培養(yǎng)學生的自我調控能力的發(fā)言稿范文(編輯修改稿)
2024-12-07 03:28 本頁面
【文章內容簡介】 了解，該生在小學時對英語就不感興趣，不喜歡學英語。我耐心地開導他偏科的危害，目前他的學習成績還有很大提高空間，但科目的不均衡發(fā)展又是中考的一大弱勢，科任老師完全是為了他的前途負責任。另一方面，我直截了當地指出其性格的薄弱點——性格暴躁，若注重個人修養(yǎng)，學會自我調控，增強自我克制的能力，是可以改善的。在與別人的交往過程中，為避免詞不達意，傷害雙方的感情，可以先打腹稿，理清思路，再與人交流。若情緒不好，可以在課余時間通過打球、散步、聽歌等消除
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