【文章內(nèi)容簡介】 教師互相監(jiān)督，不允許有違反師德的事情發(fā)生?！　）加強理論學(xué)習(xí)，用先進的理念來指導(dǎo)工作，積極完成園內(nèi)及年級組的各項工作?！　　　∫?、班級情況分析　　本學(xué)期我班新增幼兒12人，共計47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼兒尚未滿3歲。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識能力有所發(fā)展。但是因家教環(huán)境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手能力較差，社會交往技能差。在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)驗，圍繞本園以及地一冊，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。　　二、科學(xué)領(lǐng)域　　嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述?！　～@取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗?！　§柟虒缀螆D形的認(rèn)識，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。　　正確認(rèn)讀數(shù)字1~10，感知5以內(nèi)數(shù)的形成，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系?！　∪?、社會領(lǐng)域　　學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會到自己的成長?！　≡敢馀c同伴分享自己的東西?！　∧茏袷爻扇颂岢龅囊?guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我控制。　　引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會機構(gòu)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感?！　∷?、藝術(shù)領(lǐng)域　　學(xué)習(xí)和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進行歌表演?！　》e極參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂。　　學(xué)習(xí)漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術(shù)活動帶來的愉悅。　　鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進行大膽的聯(lián)想?！　∥濉⒓议L工作　　針對情況能主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得?！　∞k好家庭與班級的聯(lián)系欄，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。　　對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪?！　《ㄆ谡匍_家長會、面對面的與家長進行交流?！　⊙埣议L參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯(lián)系?！　×?、措施　　積極參加園內(nèi)各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能?！　“鄡?nèi)三位老師密切配合的同時，明確責(zé)任，保質(zhì)保量的完成每天的工作?！　「鶕?jù)班內(nèi)自身特點，設(shè)置活動區(qū)，增添活動材料，組長家長動手制作學(xué)、玩具?！　》e極參加練兵活動，搞好家長開放日活動?！　≡O(shè)置“小藥箱”，與坐車幼兒家長保持電話聯(lián)系?！　∶恐茏鲆淮伟鄡?nèi)情況分析，調(diào)整、改進工作方法，詳細(xì)填寫班務(wù)日志。　　　　一、班級情況分析　　本學(xué)期我班男孩20名，女孩21名。大部分幼兒都很樂意表達(dá)自己的想法，會用完整的語言表達(dá)，樂意在集體面前表現(xiàn)?；顫?、好動，喜愛體育運動，動作發(fā)展比較協(xié)調(diào)。經(jīng)過上一學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，孩子們在原有水平上都有了不同程度的提高?，F(xiàn)根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃?！　《?、工作重點與任務(wù)　　創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成?！　】茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識；結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力　　繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高，加強自身動作的協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增強自我服務(wù)意識和自我保護意識。我們還要培養(yǎng)幼兒的動作操作能力、手腦并用及社會教育，來更好地開發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展，促使每個幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展?！　∵\用家長資源，配合幼兒園做好保教工作。　　做好主題的幼兒觀察、記錄、評價等方面的工作?！　∪W(xué)期目標(biāo)　　日常生活方面：　　在集體活動時守秩序，不擁擠?！　”緦W(xué)期幼兒將使用筷子進餐時將保持桌面、地面清潔，學(xué)會收拾殘渣及餐具，飯后用正確的方法漱口、擦嘴?！　∧馨磿r安靜入睡、睡姿正確；午睡起床后整理床鋪?！　∧芨鶕?jù)需要自覺喝水、入廁，會便后沖水、洗手。　　能自己穿脫 衣服、鞋襪，并整理好放在指定的地方?！　W(xué)會整理自己使用后的學(xué)具、玩具及自己的書包?！　鶕?jù)天氣變化增減衣物，獲得一些粗淺的預(yù)防感冒等疾病的常識?！　圩o五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中?！　≈鸩金B(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也輕的習(xí)慣?！　⌒l(wèi)生保健工作方面：　　按期按質(zhì)做好衛(wèi)生消毒工作，確保幼兒的身體健康?！　∽⒁庹疹櫽變旱囊蝗丈睿貏e是體弱兒的護理，加強體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。　　注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生?！　≌Z言方面：　　談話活動：會用輪流的方式交談，并能集中注意力耐心傾聽別人談話，不搶著講，不亂插嘴。主動與同伴、成人交流，能大方地在集體面前說話。能夠較連貫完整地表達(dá)自己的意思。會圍繞主題談話，不跑題，并能拓展談話內(nèi)容。　　故事表演方面：加強幼兒在表演中運用所學(xué)詞匯及文學(xué)語言，進行創(chuàng)作性表演；能對自己及其他小朋友的表演行為作出評價；能在角色分配中，主動爭取自己想扮演的角色，能合作表演故事　　科學(xué)方面目標(biāo)：　　這學(xué)期我們將加強孩子的學(xué)習(xí)，除了讓孩子快樂的學(xué)習(xí)，還將培養(yǎng)幼兒主動、專心的進行數(shù)學(xué)操作活動，并與能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動的過程，按照要求檢查自己活動的能力。　　培養(yǎng)兒童關(guān)心、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為?！　∫龑?dǎo)兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)、并與同伴、教師交流?！　〗】敌l(wèi)生方面目標(biāo)：　　具有一定的對環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗能力?！　∧茌^熟練到聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。　　喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣?！　≌莆沼嘘P(guān)體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求，團結(jié)友愛，愛護公物；具有一定的集體意識?！　∧芗皶r收拾和整理小型體育器械。　　社會方面目標(biāo)：　　初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心?！　〕醪綄W(xué)會大膽地、有效地表達(dá)自己的愿望、意見、和創(chuàng)造力?！　￡P(guān)心社區(qū)生活，主動與人交往，愿意了解社會生活?！　∷囆g(shù)方面目標(biāo)：　　讓幼兒感受歌曲的不同節(jié)拍、不同的節(jié)奏、不同的情趣?！　W(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達(dá)的情意?！　〕醪綄W(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美、色彩的變化與統(tǒng)一美；知道美術(shù)作品能反映現(xiàn)實生活和人的思想感情?！　∷?、安全衛(wèi)生工作　　知道避開危險和應(yīng)付意外事故的最基本的方法。能識別常見的防毒、防交通事故等安全標(biāo)志加強日常清潔和消毒工作，在工作中要嚴(yán)格的按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作。給幼兒提供一介清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，保證班級幼兒的出勤律，提高工作質(zhì)量。與此同時，堅持每天兩次的戶外活動后為幼兒更換衣服?！　∥濉⒓议L工作　　本班家長工作都較忙，不少父母把教育、培養(yǎng)孩子的重?fù)?dān)托付給了家中的老人，由于祖孫隔代、獨生子女，老人們對孩子更是溺愛，包辦甚多，所以有時候家長工作做起來會有點難度?！　　　∫?、班級情況分析　　經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：　　優(yōu)勢表現(xiàn)：　　（1）個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群。　?。?）好奇心強，樂于表現(xiàn)。　　（3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。　?。?）班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)?！　〔蛔惚憩F(xiàn)：　　我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育?！　∑渌鼈€別情況：　?。?）我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉