圣誕節(jié)節(jié)目主持詞(編輯修改稿)
2024-12-07 03:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)們， 合：大家下午好! 甲：時(shí)光荏(rn)苒(rǎn)，歲月如梭 乙：踏著圣誕歡快的鐘聲，我們又迎來(lái)了這個(gè)期待已久的日子?！ 〖祝哼^(guò)去的一年，我們有淚水也有歡樂(lè)，有汗水也有掌聲。有成功時(shí)的歡笑，也有失敗時(shí)的苦惱 乙：過(guò)去的一年，老師們不知為我們付出了多少， 甲：是老師們帶我們走過(guò)風(fēng)雨, 是老師們用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng) 將我們哺育, 卻從來(lái)不求回報(bào)與索取. 乙：是老師們給我們解答一道道難題, 是老師們告訴我們: 遇到困難時(shí), 不要輕易說(shuō)放棄. 合：讓我們?cè)诖舜砣w同學(xué)向老師們說(shuō)一聲：老師，您辛苦了! 乙：在我們班，有我們對(duì)生活的激情，更有我們對(duì)未來(lái)的渴望 甲：繽紛的焰火和歡快的樂(lè)曲中，新的一年向我們走來(lái)?！ ∫遥簒xxx年即將過(guò)去，xxxx年將要到來(lái)，展望未來(lái)前景燦爛，我們豪情滿(mǎn)懷。 甲：xxxx年，我們將用微笑共同敞開(kāi)一扇心靈之窗，放飛希望，去尋覓我們的理想?！ ∫遥簒xxx年，讓我們用行動(dòng)共同挽起友愛(ài)的臂膀，讓明天來(lái)傾聽(tīng)我們愛(ài)心旋律的唱響 甲:在這五彩繽紛的教室里,看著張張熱情洋溢的笑臉,感受著歡樂(lè)祥和的氣氛,帶著快樂(lè)浪漫的心情 乙：因?yàn)橄嗑郏屛覀兎窒砹诉@快樂(lè)的時(shí)光，因?yàn)槔寺氖フQ讓我們承載無(wú)盡的祝福。親愛(ài)的朋友，真心的祝愿：圣誕快樂(lè)!(Merry Christmas!) 甲：愿圣誕老人把我們今晚許下的所有心愿 合：一一實(shí)現(xiàn)?！ ∫遥菏フQ狂歡聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始 甲：下面有我們?nèi)嗪铣?《圣誕快樂(lè)》 歌 乙：伴隨著一段歡快的歌曲讓我們走進(jìn)了歡樂(lè)的氣氛中，下面有請(qǐng) 倪浩哲 為我們帶來(lái)歌曲《 套馬桿 》，大家歡迎。 甲：大家認(rèn)為他唱的好嗎? 青春是一首動(dòng)聽(tīng)的旋律， 乙：青春一副美麗的畫(huà)卷， 甲：青春是一個(gè)耐人尋味的故事， 乙：青春是一段難以忘懷的記憶?！ 〖祝鹤屛覀儜阎聞?dòng)的心，去憧憬人生中最燦爛的季節(jié)， 乙：是啊，讓我們珍惜現(xiàn)在的花樣年華，去譜寫(xiě)人生更精彩的樂(lè)章， 甲：對(duì)，就在這圣誕狂歡之夜，讓我們一起去感受青春的勁爆動(dòng)力有請(qǐng) 李丹丹 殳寶花 為我們帶來(lái)的舞蹈《 最炫民族風(fēng) 》?！ ∫遥焊枰呀?jīng)唱過(guò)，舞蹈我們也聽(tīng)了，下面就讓我們一起做一個(gè)小游戲：《乘公共汽車(chē)》(培養(yǎng)反應(yīng)敏捷性及社會(huì)公德) 邀請(qǐng)一位口齒清楚的同學(xué)，有表情地朗讀下面一則小故事，要求參賽者聽(tīng)見(jiàn)站字坐下，聽(tīng)到坐(包括座)站起來(lái)，每位參賽者后面站一位手持紙棒的工作人員，每做錯(cuò)一次就朝頭上猛敲一下，最后，挨敲的次數(shù)最少者，還要回答一個(gè)文明禮貌的小問(wèn)題，答得好的為優(yōu)勝。 有一次，小明和妹妹乘公共汽車(chē)。上車(chē)后，小明發(fā)現(xiàn)一個(gè)空座位，他丟下妹妹趕緊跑過(guò)去坐下。這時(shí)，過(guò)來(lái)一位老奶奶，她扶著拉手，站在小明身邊。妹妹對(duì)小明說(shuō)：哥哥，你看你，你坐著奶奶站著，多不好啊!你趕快站起來(lái)，讓奶奶坐吧!小明挨了批評(píng)，心里很不高興，賭氣說(shuō)：你讓我站著，我就偏不站，我
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